2、秦朝中央集权制度的.pptVIP

* * * * * 第2课 秦朝中央集权制度的形成 * * “大地在我脚下,国计掌于手中,哪个再敢多说话;夷平六国是谁,哪个统一称霸,谁人战绩高过孤家?高高在上,诸君看吧,朕之江山美好如画;登山踏雾,指天笑骂,舍我谁堪夸!秦始皇,人在此,夺了万世潇洒;顽石刻,存汗青,传颂我如何叱咤! ” 第2课 秦朝中央集权制度的形成 一、课标要求： 1、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实， 2、了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 天星湖中学 管永宏 灭六国，统一天下。 刚才歌曲中作者是如何评价秦始皇的? 惟我独尊，君临天下的气魄。 为了解决这些问题，秦始皇创立了什么制度？ 假如你是秦始皇，完成统一后你最担心的是什么？ 中央集权制度 根据教材第一目，概述秦朝中央集权制度形成的背景。 一、背景（前提） 二、措施 下列三则材料分别体现了皇帝制度的哪些特征？ “天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”，皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’” “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” “天下之事无小大，皆决于上” ——皇位世袭 ——皇帝独尊 ——皇权至上 皇帝独尊 皇位世