试论对管理会计研究对象的探讨-毕业(学术)论文设计.docVIP

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  • 2018-12-03 发布于广西
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试论对管理会计研究对象的探讨-毕业(学术)论文设计.doc

l 江西工业职业技术学院 2013届会计电算化专业 毕 业 论 文 题 目: 试论对管理会计研究对象的探讨 姓 名: 学 号:班 级: 10级会计电算化(3)班 系 别: 经济管理系 指导教师: 目录 1我国管理会计的现状----------------------------------------------------------3 1.1理论上尚未形成一套较为科学的管理会计体系----------------------------------3 1.2方法在实务中的运用具有较大的局限性----------------------------------------3 1.3观念陈旧,不适应现代管理的要求--------------------------------------------3 1.4目光短浅,只重视眼前利益--------------------------------------------------3 1.5“管理的重心在经营,经营的重心在决策”,这也是市场经济环境下的必然要求------4 1.5.1投资决策需要考虑的重要因素----------------------------------------------4 1.5.2不仅包含时间价值因素以外,还包括通货膨胀等因素--------------------------4 1.5.3管理会计的一些方法------------------------------------------------------4 2管理会计在我国企业应用中存在的问题------------------------------------------4 2.1管理会计的理论与实践脱节--------------------------------------------------4 2.2会计人员素质与管理会计要求有一定差距--------------------------------------4 2.3管理意识尚待增强----------------------------------------------------------4 2.3.1管理会计工作地位低下----------------------------------------------------4 2.3.2企业经营决策者管理意识不高----------------------------------------------5 2.3.3管理会计在我国企业中的应用相当有限--------------------------------------5 3管理会计的发展趋势----------------------------------------------------------5 3.1在观念上求创新------------------------------------------------------------5 3.2加强管理会计教育----------------------------------------------------------5 3.3总结管理会计的经验,形成自己的管理会计体系--------------------------------5 3.4作业成本法和目标成本法将成为应用主流--------------------------------------5 3.5财务和非财务指标的平衡成为绩效考核的重要手段------------------------------5 4如何做好我国管理会计的应用与发展--------------------------------------------6 4.1加快建立管理会计协会------------------------------------------------------6 4.2管理会计实践要加强--------------------------------------------------------6 4.3学术界积极参与------------------------------------------------------------6 4.4加强管理会计系统研究------------------------------------------------------6 结束语------------------------------------------------------------------------6 参考文献----------------------------------

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