2018春五年级美术下册 第5单元 有趣多变的造型乐园 第14课《别致的灯饰》教案1 岭南版.docVIP

PAGE PAGE 1 别致的灯饰 教学目标 知识与能力 通过学习立体纸工，运用剪切卷接的造型手法，制作出多变的柱体纸工， 过程与方法 培养他们现代设计意识和严格、精巧的手工制作能力。 情感态度与价值观 培养学生从小善于观察和发现的习惯。 教学重点 学会基本的立体造型技术，设计制作一件漂亮的灯饰。 教学难点 启发学生的创作思维，恰当地把不同形体进行组合，设计出新颖别致的灯饰。 教具准备 PPT课件、彩色卡纸 教法运用 讲授法、情境教学法 学法指导 联想学习法 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入 新课 （检查预习） 一、? 复习提问： 前一课学习用纸制作浮雕。用什么手法使平面的纸产生凹凸的立体感？出示范品，指出这是用纸制作的纸工柱体设计。 复习回忆，回答问题 回忆所学知识，导入新课。 初 学 新 课 （初步探究） 二、讲新课： 欣赏生活中的各种灯饰，感受美化生活的学习目标。 对比观察比较两组灯饰：感受不同造型的灯饰给人们的生活带来不同的感受，激发学生的创作热情和创作灵感。 学习新课，说说美丽的灯饰给人们生活带来的感受。 感受美化生活的学习目标。 学 习 探 讨 （合作学习） 观察分析： 1、指导学生观赏丰富变化的立体纸工（教师的范品，课本中的图例），感受其奇妙多变的艺术美。 2、说明这种立体纸工可以面面观，与纸浮雕对比，使学生认识这种柱体是圆雕的一种。 3、提问：用什么方法才能制作也这种立体纸工？（答案：方法很简单，用卷接法。） 4、设计制作步骤：用一张平面的纸能制成柱体吗？在纸平面上画上曲线、弧线、折线、并用割、切、折的加工方法制作及卷接后，便产生多变的立体纸工（如课本中的图例及教师的示范作品）。 观察纸灯饰，感受其艺术美。 学习立体纸工制作方法。 学生参照课本的展开图或随意设计简单的展开图，尝试制图及用刀切割成型的方法。 认识立体纸工制作方法，扩宽知识面。 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 欣 赏 观 察 （深入探究） 四、讲述设计方法（讲演结合）： 1、按照自己的想法设计展开图，准确地在纸上画出间距相等而又平行的折线、弧线，并用虚、实线明示加工的方法，然后按图加工。 强调说明在设计时要注意纸片边缘连接都要吻合，最好在平等线外留出粘合的接口，卷接时要注意切割出来的纸条不能在拼接时重叠——将切割好的展开图卷接成型时，认真观看接口的情况。 2、在接口涂上粘合剂，然后卷接，用小铁夹在两端夹牢，待牢固后再除下夹子。 学习纸柱体的制作方法。 提高动手能力 当 堂 检 测 （学习诊断） 学生作业： 1、本课完成设计柱体展开图。 制作柱体 提高动手能力 课 堂 小 结 （梳理归纳） 总结： 1、总结立体纸的制作方法。 2、评价学生作品（学生互评）。 总结本课所学知识 提高语言评价能力及审美能力。 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点） 把制作好的灯饰拿回家装饰。 别致的灯饰 教学反思