16《青山不老》教学设计.doc.docVIP

16*《青山不老》教学设计 王杰小学 李英 一、教材简析 ? 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间，在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。 二、教学目标 1、知识与能力 读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语，积累精彩语言；有感情地朗读课文，了解课文内容。 2、过程与方法 通过有感情地朗读，把握关键词句，理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。 3、情感态度与价值观 感受我国人民保护自然，改造山林，绿化家园的坚强决心，进一步增强保护环境，植树造林的意识。 三、教学重难点 把握关键词句，理解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。 四、教学准备：多媒体课件 五、教学过程 （一）播放课件，激情导入 1、同学们今天我们来学习一篇关于“奇迹”的文章，出示“奇迹”一词，请同学们齐读这个词。 2、是谁做了什么事，创造了奇迹？现在请同学们把语文书翻到青山不老，带着这个问题大声把课文读一遍。（听清要求：把字音读准确，句子读通顺。） 3、谁来解答这