苏教版语文五年级上册__习作4课件课件.ppt

* .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. 习作4 写写心里话 * 你有哪些话想对别人倾诉却又不方便当面说？ * 有的同学有一些心事想对别人说，可是又不方便当面讲，只有憋在心里；有的同学在与其他同学相处时受到委屈，却无处倾诉；有的同学做了错事却羞于向别人道歉；有的同学性格内向想给父母提意见却没有胆量；还有的同学比赛取得了好成绩却不好意思告诉老师…… ? 其实，每个人都会有自己的心事。往往由于这样或那样的原因使我们不方便和当事人直说，但心里会一直耿耿于怀，怎么办呢？? * 用笔“说”??? 我们可以拿起手中的笔，把想说的，向父母、老师、同学、朋友或是值得信赖的人一吐为快！ * ?? 用“笔”说该怎么说呢？ 有一位赵洁同学就遇到了和我们一样的问题。让我们来看看她是怎么“说”的。请大家自读例文。 * 思考：?1、赵洁说的是一件什么事？ 2、赵洁先说了什么后说了什么？?? 先说 _____________???? 接着_____________? ? 最后_____________??? 开头简单表白自己的内心 中间具体说事情的过程及内心活动 结尾倾吐现在的感受 * 3、?在文章中，赵洁详细“说”的是什么？ 事情的过程 * 4、赵洁从“拿到卷子”到“把卷子塞进抽屉”的过程中，内心活动经历了哪些变化？划出她的内心活动。 心花怒放 对你有什么启示？ 心怦怦直跳 想来想去 在文章中一定要谈自己情感的变化 * 这篇文章是述说心里话，所以结尾赵洁又写了什么呢？ 再次表白内心，让人感动 * 开头： 中间： 结尾： 明说，表白内心 具体叙述事情经过，并将事情的发展与情感的发展融合在一起 总说，一吐为快 * 习作提示 1、回忆思索的时空要广阔： 学校、家庭、社会、自然；现在和过去 2、倾诉的对象有多方面： 父母、老师、同学、亲友、邻居、各行各业的工作者…… 3、表达的形式要多样： 传达问候、表示歉意、进行解释、诉说委屈、提出建议…… 4、事件叙述要具体，写出内心活动，富有真情实感 你想对谁倾诉？你想倾诉些什么事？ * 妈妈，请您原谅我 妈妈，我要告诉您一件事，它一直埋藏在心底，压得的我喘不过气来。今天，我就借这次写作文的机会一吐为快，希望能得到您的原谅。（开头明说，表白心迹） 记得，那是在玉树大地震发生以后，我们全校师生开展了爱心捐款活动。我心想：这样的捐款怎么能落后呢？可钱有从哪来呢？噢，零花钱，可最近偏偏把零花钱花得“倾家荡产”了。唉，怎么还拿得出来呢？一想到灾区儿童在受苦受难，我不禁揪心地痛起来。忽然，我看到了杯子底下的10元人民币。我当时不知道是拿好还是不拿好，脑海里浮现出两个画面：一个是爸妈在为我偷拿钱了而倍感伤心，狠狠批评我；另一个是灾区儿童在痛苦之中的场面。我忍了又忍，终于还是小心翼翼地从杯子底下抽出了那张10元钱，然后慢慢地放到裤袋里。这时我的心怦怦直跳，心里甭提有多紧张 。 几天过后，爸爸、妈妈竟对这事一点也不知道。可我却安心不了，上课时想，下课时也想，扰得我每天都心神不宁的。 有一天，倍受煎熬的我试探着问您：“妈妈，可不可以支付下个星期的零花钱呢？”您二话不说，拿起钱包，抽出一张10元钱给了我。您对我是多么的信任、多么慷慨啊！可我却对您隐瞒了实情，这又是多么不应该的啊！得到10元钱后我将钱放在杯子下面。可心底那股愧疚之情，却怎么都抹不去……（叙述具体，内心活动） 妈妈，您常常教导我一定要做一个诚实的人。可我在捐款这件事上却没有如实向您汇报，我知错了，您能原谅我吗？（结尾总说，一吐为快） * * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. ..