2018年春九年级语文上册 第六单元 21 诗词五首教案 语文版.docVIP

PAGE PAGE 6 《诗词五首》教案设计 【教学目标】 知识与技能 1.了解作者，背熟五首诗词，理解大意，领悟意境。 2.体悟作者情感，培养热爱自然、热爱祖国的情感。 3.尝试写诗，抒写自己对生活的感悟。 过程与方法 1.反复诵读，体会诗词所表达的思想感情，培养鉴赏诗词的能力。 2.品味诗词中的优美意境，感受其隽永的意蕴及艺术魅力。 情感态度与价值观 探究诗词的情趣和意趣，理解古诗词的优美意境及蕴含的深刻的人生哲理。 【教学重难点】 1.了解古代诗词名家及其诗词风格和代表作。 2.了解诗词的创作背景。 3.了解古代诗词的形式和遣词造句的特点，激发阅读和欣赏诗词的兴趣。 4.培养鉴赏诗词的能力，进而感受古代诗词的艺术魅力。 【教学工具】 教学PPT，朗读音频 【教学方法】 1.背诵法。 2.讨论点拨法。 3.自主学习法。 【教学课时】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、趣味导入 今天我们来学习《诗词五首》。这五首诗词各具特色，其中蕴含着作者丰富的情感：杜甫的归心似箭，白居易对劳动者的深切同情，赵师秀等客之久的单调寂寞，李清照对美好事物的憧憬，辛弃疾的报国之志等，无不感染着我们每一位读者。请仔细阅读，领略诗词所特有的意韵。 二、知识卡片 1.作者档案 杜甫（712—770），字子美，祖籍——襄阳，生于河南巩县，有“诗圣”之称。他的诗留存至今的有一千四百余首，他的诗被称为“