2、海滨仲夏夜.docVIP

2、海滨仲夏夜 　　一、教学目标: 　　1．了解“霍霍”、“绯红”、“广漠”、“苍穹”等词语的含义。 　　2．初步学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法。 　　3．结合课文对学生进行美育教育。 　　二、难点、重点分析: 　　1．课文是按照什么顺序来写景的? 　　分析：按时间顺序，分为日落不久、夜色沉沉和月亮升起三个部分，脉络清晰，条理分明。 　　2．作者写星光的出现，选择了怎样的时空背景?这对突出启明星的特点有什么作用? 　　分析：时间背景是“霞光渐渐地淡下去了”??“一切红光都消失了”；空间背景是：高而远的广漠的天幕。只有红光消失才能突出启明星的亮，以天幕为背景可以显示出启明星的大。 　　3．本文的结构是怎样的? 　　分析：作品分三个层次描绘海滨仲夏的夜景。 　　从全文来看，重点是体会第一部分描写的自然美，难点是理解文章二、三部分蕴含的生活中的美。 第一课时 　　三、教学过程设计: 　　(一)导入新课。 　　我们已经学过朱自清的《春》，在《春》这篇课文里，我们领略过春天的美丽。那你想知道夏天的景色如何吗? 今天，我们再来学习一篇描写仲夏时节海滨景色的文章 ，看了它 ，你将被海滨那迷人的景致所陶醉。 　　板书课题、作者。 　　1．解题： 　　海滨(地点)；仲夏(季节)；夜(具体时间)。 　　2．简介作者： 　　峻青，原名孙俊卿 。山东海阳县人。幼年贫困，曾当过徒工 。抗战爆发