2018春二年级语文下册 第五单元 第16课《囫囵吞枣》教学设计1 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《囫囵吞枣》 教学目标：　　（一）知识目标　　 1．学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。　　 2．理解课文内容，知道“囫囵吞枣”的由来。　　 3．继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。　　（二）能力目标　　 1．充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。　　 2．运用已有的识字方法识字。　　（三）情感目标　　通过这个成语故事，使学生明白：学习时不能生吞活剥，对所学的知识不理解，不加分析地笼统接受。　　教学重难点：　　1．充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。　　2．理解课文内容，知道“囫囵吞枣”的由来。　　教学媒体：录音机、字词卡片　　教学时间：2课时　　教学过程：　　一、激趣引入　　　1．游戏：成语接龙　　　2．引出课题　　师：你们知道的成语真不少，其实每个成语都有一个故事，今天老师给大家带来了一个有趣的成语故事，你们想听吗？　　师讲故事（配乐）　　3．听完了故事，你们想说点什么吗？把你最想说的一句话讲给大家听听。　　学生们各抒己见，谈论听后的见解。　　二、初读课文，理解词义　　师：同学们的意见很多，也都很合理，可能有一部分同学对这个故事还不太了解，下面同学们亲自来读一读这个小故事吧。　　师：在读的过程中遇到不认识的字怎么办？　　生：问同