17、《雪地里的小画家》教学案例与反思.doc.docVIP

2013*教学案例 2013*教学案例 人教版小学一年级语文上册《雪地里的小画家》 ——教学案例与反思 十堰市房县军店镇军店小学 杨承华 【内容摘要】 本篇韵文《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）第一册课文第１７课。这篇诗歌很有儿童情趣，作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。儿童读起来朗朗上口，感受大自然的美丽。 【关键词】合作学习 感悟理解 激发兴趣 【案例背景】 《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。作者设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征：又用设问的形式，指出青蛙没有参加“绘画”的原因，介绍青蛙需要冬眠的知识。 《雪地里的小画家》以韵文的形式，不但形象的讲述了四种动物爪子和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来朗朗上口。如何让孩子们投入地学习、尽情地朗读，我觉得首先要创设情景，激发学生兴趣。 【案例描述】 【教学目标】 　　１、会认“啦、梅、蛙、睡”等１１个生字。掌握“虫字旁”和“目字旁”。 　　２、能正确、流利地朗读课文。初步养成“边读边思考”的阅读习惯。 ３、借助儿歌了解小鸡、小鸭、小狗以及小马四种动物爪子（蹄）的不同形状，了解青蛙等冷血动物要冬眠的特点。 【教学重点】 1、认识11个生字