2018年春二年级语文下册 4 古诗 长歌行教案1 语文A版.docVIP

PAGE 1 - 4长歌行 第一课时 一,教学目标 1,体会古诗中所告诉我们惜时的道理,激发学生努力学习的情感. 2,朗读古诗并会背诵. 二, 重点难点 1,引导学生体会诗歌表达的思想感情. 2,理解少壮不努力,老大徒伤悲的意思. 三, 教具准备 实物投影. 四, 教学过程 由谜语导入,创设教学情境 1.出示谜语:看不见,摸不着,跑得快,又没脚,一去永远不回头,千金万金买不到. 2.学生猜出后,老师借机板书:时间 引导学生观察图 仔细观察书中插图,讨论问题:(1)图中画的是什么地方(2)小男孩在干什么(在亭子里小男孩在读书) 组织讨论,板书课题. 读古诗,了解大意 1.自由读一读,注意把字音读准,句子读通顺. 2.老师关注读得不好的学生. 3.指名读,学生评价. 4.纠正字音. 朝是多音字,在本课读zhao,另一个音读chso. 复读作fu,不要读成fu. 习古诗,体会道理 过渡:大家能把诗句读通了,达到了最基本的要求.要想把诗读得更好,还得理解诗的意思. 默读课文,根据上下文或查字典,理解诗句意思,并记录不懂的字句. 师范读,学生小声跟读(有语气). 老师重点指导以下的词语:复西归,少壮,老大,徒,伤悲. 交流自学结果. (1)你理解了哪些词句,说出来与大家共享. 葵:一种蔬菜:(老师强调,与今天的意思不一样.) 朝露:早晨的露水. 日唏:露水被太阳晒干. 阳春:温暖的春