九年级物理全册第18章第3节测量小灯泡的电功率导学案无答案新版新人教版20181107420.docVIP

PAGE PAGE 6 第3节 测量小灯泡的电功率 课标要求： 1.会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。 2.通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端的电压的变化而变化的规律。 3.通过实验认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识。 导学目标： 1、知识目标：认识小灯泡电功率与电压、电流的变化规律； 2、能力目标：①会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率. ②理解额定功率与实际功率. 3.情感目标：通过实验认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识。 导学重难点： 重点：用伏安法测量小灯泡实际功率的方法和步骤，区分额定功率与实际功率以及讨论实验中发现的新问题 难点：学生自己设计实验方案，实验步骤并得出结论。 导 法：实验探究法、讨论法 导学准备：电源、开关、导线、电压表、电流表、小灯泡、滑动变阻器 教案来源：自撰 课 时：1课时 导学过程 一、课前导学 1、电功率的计算公式： 2、由上面的公式可知：用 测出小灯泡两端的 ，用 测出流过小灯泡的 ，就可以计算出小灯泡的电功率，此方法也称 法。 二、课堂导学 1、伏安法测电功率 (1)、实验原理： (2)、需要测量的物理量: (3)、实验器材： (4)、器材的作用分别是： 电压表： 电流表： 滑动变阻器： (5)、实验电路 (6)、连接电路时应注意的问题有：①、 ②、 ③ 、 ④、 。 (7)、将实验数据记录在下表 实验次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 灯泡的亮度 1 2 3 (8).分析论证：当U实〉U额时， P实 P额； 当U实〈U额时， P实 P额； 当U实= U额时， P实 P额。 2、实验过程中能将电压调到比1.2U额更高吗？最后需要求电功率的平均值吗？ 三、板书设计：（教师引导、学生自我小结） 课堂练习 1．在做“测小灯泡的额定功率”实验时， (1)已知小灯泡的额定电压是3.8V，额定功率小于2W，如图1所示，请你在实物图上用笔画线代替导线连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）． ? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图1 (2)某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使滑动变阻器滑片P移动时不能改变小灯泡的亮暗程度．现就下面两种情况，请你判断该同学是如何连接的? 第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接． 第一种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接． (3)在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图乙所示，其读数为_______A，则小灯泡的额定功率是_______W． 2.在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为 2.5V、电阻约为10Ω。（1）连接电路时开关应????????????，电流表的量程应选0~???????????A。（2）