花城版音乐八上第6单元《中国人民解放军军歌》课件2.pptVIP

教学目标 1.学会歌曲《中国人民解放军军歌》，了解歌曲的节奏特点和音乐形象，并能用热情坚定自信，有感情地演唱歌曲。 2，欣 赏歌曲，能让学生受到爱国主义,革命英雄主义的熏陶。 教学重点难点： 感受歌曲鲜明的节奏特点，铿锵的旋律和具有强烈号召力的歌词，并有感情地演唱。 中国人民解放军军歌 聆听歌曲并思考 （1）乐曲表现怎样的情绪？ （2）歌曲采用什么演唱形式？分为几个乐段？ （3）歌曲采用什么体裁？发挥了怎样的作用？ （1）乐曲表现怎样的情绪？ 坚定、 有力、 气势磅礴 （2）歌曲采用什么演唱形式？分为几个乐段？ 齐唱 单三部曲式 （3）歌曲采用什么体裁？发挥了怎样的作用？ 进行曲 鼓舞士气、同意步伐 学唱歌曲教师提示歌曲描绘的音乐形象特点：塑造的勇往直前，意志坚定的军人形象，所以气息要稳，吐字要清晰，不能拖泥带水，并在重点句的地方反复学唱。 介绍歌曲背景，增加歌曲感染力：1939年7月，作曲家郑律成和诗人公木所作的《八陆军进行曲》，在解放战争时期更名为《人民解放军进行曲》，1965年更名为《中国人民解放军进行曲》。1988年，经党中央批准将它定为《中国人民解放军军歌》。历史证明这首歌曲从抗日战争到解放战争，直到今天的社会主义建设时期，人民军队一直唱着它胜利前进，可能学生不会注意到这首歌曲的曲作者郑律成是一位朝鲜人，他在1933年，来中国参加朝鲜抗日团体“文烈团”，后定居中国。他虽是朝鲜人，却用铿锵的旋律，激昂的号角激励了几代中国人，给了我们巨大的鼓舞和力量。从另外一个角度对学生进行教育，史利于体会歌曲的情感。 1，学唱引子：击拍试 唱歌曲引子部分，引导学生感受同音 反复所带来的号角性特征，在附点节奏的配合下，突出表现了军人勇往直前的战斗性格和令人振奋的情绪。2，演唱第一乐段：击拍试唱第一乐段，注意把握附点，切分节奏，对比乐曲相同或相似的旋律。3，学唱第二乐段：击拍学唱第二乐段，引导学生重 点关注附点音符，由弱到强的力度变化。4，学唱第三乐段：感受第三乐段乐曲的抒情音调和革命乐观主义色彩。注意休止符的停顿和强调作用。注意最后唱出排山倒海般的豪壮音调，体会歌曲在奔腾向前的气势中结束。 赏、析 1.拓展欣赏管弦乐版的《中国人民解放军进行曲》，比较异同。 2.总结进行曲歌曲的特点：进行曲是用于伴随群体行进的歌乐曲。这类音乐具有鲜明的步伐节奏，用偶数拍子（四二、四四、六八）强调重音，带附点的节奏较多，结构方整，严谨，音乐大多激昂有力，具有强烈的艺术感染力