《浮力教案》.docVIP

《浮力》教案 榔坪中心学校 肖玉平 【学习目标】 一、知识与技能1.了解浮力是怎样产生的。 2.知道浮力的大小等于什么。 二、过程与方法1. 通过观察，了解浮力是怎样产生的。 2. 通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。 三、情感态度与价值观1.初步认识科学技术对社会发展的影响。2.初步建立应用科学技术的意义。 【学习过程】 一：预习导学： 1、鸭子能漂在水面，是因为受到了水的 。在水中下沉的铁块，也受到浮力吗？ 2、阅读课本94页的想想做做，思考浮力的大小可能跟什么因素有关？ 3、在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块，把铝块浸入水中，比较前后两次测力计的示数，这说明什么问题？用测力计能否测物体受到的浮力？ （一）引入新课：日常生活中常见到鸭子、轮船漂在水面上，潜水艇在水中自由地上升和下潜，热气球载着重物飞上高空等现象，同学们猜想这里面可能蕴含着什么知识呢？ （二）浮力的大小： 1、浮力及其方向 将软乒乓球放入水中并逐渐压入水底，然后放手。一是体会：手的感觉；二是观察：乒乓球最终的情况。尝试得出结论。 结论：浸在液体中的物体受到液体向上的托力，这个向上的托力叫浮力。 2、下沉的物体也受浮力的作用。 学生探究： 用弹簧测力计测铝块在空气中的重力，再将铝块浸入水中，发现弹簧秤示数变小，说明铝块受一个向上的力，即浮力，所以在液体中下沉的物