《画家和牧童》教案+王慧.docVIP

画家和牧童 教材说明： 《画家和牧童》是人教版二年级下册的一篇课文，这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。画家既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。牧童敢于挑战权威的品德值得我们学习。本课人物角色鲜明.在教学中教师要引导学生抓住围观人的表现与小牧童进行对比,在读,议,演,评中充分感受人物的品质。 学情分析： 故事是学生喜闻乐见的表达形式,但是文中涉及的内容，与学生有一定的距离。教师可布置学生收集戴嵩的相关资料，引导学生认识到大画家与小牧童之间差距悬殊，从而为学文做好铺垫。另外还应抓住情节上的曲折变化,组织多种形式的读书活动，引导学生入境悟情，加深对内容和人物品质的深刻体验，从而受到文中人物优秀品质的影响和启迪。 设计理念： 《语文新课程标准》明确指出：阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解，发挥学生在阅读中的自主性、积极性。语文阅读教学的过程是教师引导学生不断进行“理解、积累、转化、运用”语言的实践过程，教师应该为学生的语言实践与发展提供尽可能多的空间和机会，让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，感悟和思考。 教学目标： 1.会认13个生字，理解“浓墨涂抹、轻笔细描”等词语的意思，会用“一……就……”说句子。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习画家虚心的优秀品质和牧童敢于向别人提出意见的精神