九年级语文上册第二单元第8课《论教养》课件新人教版.pptVIP

8 论教养 1.理解本文的论证思路、论证方法。? 2.体会本文的语言风格，揣摩重要词语的含义。 3.理解教养的内涵及教养对于个人和社会的重要性。 学习目标 新课导入 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻。知某数，识某文。 【利哈乔夫】（1906—1999），20世纪俄罗斯著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家。 走近作者 【涵养】能控制情绪的功夫。 【恪（kè）守】严格遵守。 【箴（zhēn）言】劝诫的话。 【彬彬（bīn）有礼】形容文雅、有礼貌的 样子。 字词积累 【矫揉造作】形容过分做作，极不自然。 【侧目而视】斜着眼睛看人，不敢正视。形容憎恨或畏惧而又愤恨。现也形容敢怒不敢言的样子。 【絮絮叨叨】形容说话啰唆，唠叨。 整体感知 朗读课文，抓住议论性的句子，把握作者的观点，理解观点和材料之间的关系。 给课文划分层次，理清作者思路。 第一部分：（1－3）开门见山，引入论题 ——良好的教养。 第二部分：（4－12）把有无教养的表现进行对比，指出教养的思想核心是尊重他人。 第三部分：（13－17）剖析优雅风度，指出一切优雅风度的基础其实是一种关照态度。 第四部分：（18）总结全文，点明我们必须以尊重的态度对待别人。 阅读第一部分，思考： 第1段与