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多元文化音乐教育在高校音乐教育教学中实践 　　【摘要】多元文化是在全球化的背景下发展起来的，多元文化理念是基于多民族文化的一种和谐共存，但在教育领域的贯彻实施还存在很多问题。我国作为一个多民族背景的国家，高校的教育涉及多民族问题，在音乐教育领域更是如此。本文从多元文化音乐教育的内涵出发，探讨在高校音乐教育教学中的融合意义，并就相关的实践提出思考方向。 　　【关键词】多元文化音乐教育教学实践 　　音乐教育作为素质教育的一种重要实现形式，从中小学开始一直到高校教育都是教学计划中的一部分，并在不同程度上实施了多元文化音乐教育。对我国高校而言，多元文化音乐教育的起步较晚，忽视了多元文化音乐教育对提高大学生的综合素质、激发学生的创造能力方面的积极意义。21世纪，全球化程度正随着社会进步不断提高，在这种时代背景下，高校的音乐教育如何对学生进行素质培养，怎样在多元文化的大环境下将全球文化融入具体的教育中，是高校音乐教育不得不面对的问题。 　　多元文化音乐教育的内涵 　　1.多元文化 　　多元文化是在全球化背景下提出来的，随着全球化交流的日益增多，各民族的民族意识和国家意识都有所增强，多元文化在全球范围内的研究和影响逐渐受到重视。多元文化从字面意思理解就是多种文化，也就是关于不同文化之间建立积极的交流，各文化之间的相互理解。面对日益复杂的社会发展环境，社会交往中的信息流通变得更为快速