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基于生活化小学数学教学浅议 　　摘要：当前我国大力推广新课程改革工作，在当前的小学教育改革中，数学教学的生活化已经成为其中的重点内容，并且小学数学教学本身也在努力尝试改变现有的生活和教育脱节严重的情况。尽管当前已经开始逐渐将新课程改革内容落实到小学数学教学中，但是在教学工作中却未能及时融入生活化这一重要元素，导致小学数学教学过度侧重理论化教学，使得学生在对于数学知识的应用方面存在较大的问题。而且大部分小学生学习数学知识的最终目的都是为了应付考试，而并非学习解决问题的方式，所以尽管面对一些简单的生活问题，很多小学生也无法合理的转换思维，无法充分运用所学到的知识来解决问题，导致整体的数学教学效果差强人意。所以本文尝试就生活化角度探讨小学数学教学的具体措施，将生活化元素深入贯彻到小学数学教学中去。 　　关键词：小学数学；课堂教学；生活化 　　数学在学习过程中一直属于重要的基础学科之一，并且作为学生，其在数学上获得突破之后，很可能会带动其他学科成绩显著提高。所以在小学生的启蒙学习阶段，小学数学是其重要的教育科目之一。当前我国对于小学生的基本数学思想和基本数学活动经验的培养越来越重视，并且在经过较长时间的摸索和总结数学教学经验之后，对于小学数学的教育越来越侧重生活化，许多小学生能够通过数学的视角来看待和处理所遇到的问题。并且结合小学生所处年龄阶段的理解能力提倡融合生活化元素，开展数学