三年级下册西师大版《三月桃花水》教案.docxVIP

三年级下册西师大版《三月桃花水》教案 马庄乡育才小学张梦媛 课题 3.三月桃花水 课时 2课时 授课对象 三年级 教学目标 1.运用学过的方法，自主学会本课生字及组成的新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文和生活积累，体会关键词句在表达情意方面的作用。能对课文不理解的地方提出疑问。 3.了解“桃花水”的特点，感受春天的美景和勃勃生机。 教学重点 在朗读过程中了解桃花水的特征，感受优美的语言，想象三月桃花水给春天增添的勃勃生机。 教学准备 生字词语卡片，教学挂图。 教学过程 备注 教学过程 ? 第一课时 一、创设情境，引入学习 1.设问引入：你们知道春天的河水双叫什么吗？为什么？提示课题，齐读。 2.练习激趣。谁能把三月桃花水、竖琴、镜子联系起来说一段话？ 3.谈话激疑。是呀，它们之间有什么联系呢？还是让我们先来读读课文吧！ 二、读通课文，初知大意 1.按自己喜欢的方式自由读课文，借助拼音认识生字，读通课文。 2.检测生字认识情况，通过认读生字卡片等多种形式识记生字，鼓励用自己喜欢的方法识字。 3.指名读课文，分组朗读课文。 4.根据自己对课文的理解，把“三月桃花水”“竖琴”“镜子”连起来说一说。 5.指导学生勾画“三月的桃花水，是春天的竖琴”，“三月的桃花水，是春