第二课时　指数函数图象及性质的应用(习题课).pptVIP

(2)写出服药后y与t之间的函数关系式y=f(t); (3)据进一步测定:每毫升血液中含药量不少于0.5微克时治疗疾病有效,求服药一次治疗有效的时间范围? 点击进入 课时作业 点击进入 周练卷 高中·数学 高中·数学 第二课时　指数函数图象及性质的应用(习题课) 目标导航 课标要求 1.能利用指数函数的单调性解不等式、比较大小、求最值. 2.掌握指数函数在实际生活中的简单应用. 素养达成 通过本节内容的学习,使学生熟练函数思想、分类讨论思想解决问题的步骤,提高学生逻辑推理能力. 新知探求 课堂探究 新知探求·素养养成 自我检测 B C 1.(比较大小)已知a=20.1,b=20.2,则(　 　) (A)ab (B)ab (C)a=b (D)a,b大小不确定 A 3.(比较大小)已知有三个数a=2-2,b=40.9,c=80.25,则它们的大小关系是(　 　) (A)acb (B)abc (C)bac (D)bca 题型一 利用指数函数图象与性质比较大小 【例1】 比较下列各组数的大小: (1)1.52.5和1.53.2; (2)0.6-1.2和0.6-1.5; 课堂探究·素养提升 解:(1)1.52.5,1.53.2可看作函数y=1.5x的两个函数值,由于底数1.51,所以函数y=1.5x在R上是增函数,因为2.53.2,所以1.52.51.53.2. (2)0.6-