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点击进入 课时作业 高中·数学 高中·数学 2.3　函数的应用(Ⅰ) 目标导航 课标要求 1.能运用函数知识解决模型为一次、二次及分段函数的实际问题. 2.体验实际问题中函数思想应用于实际的方法. 素养达成 通过一次、二次函数及分段函数应用于实际问题的学习,提高阅读理解能力,培养数学建模与数学运算的核心素养. 新知探求 课堂探究 新知探求·素养养成 点击进入 情境导学 知识探究 1.解实际应用题建立数学模型的步骤 利用数学模型解决现实生活为原型的应用题时,一般按以下几步进行: (1)识模:即把应用问题的外部信息与自己已有的内部经验相对照,初步判断问题解决的方向. (2)析模:就是精读问题,做到“咬文嚼字”,抓住关键词,化简转换问题,注意已知量,发现未知量,挖掘隐含量. (3)建模:通过数学符号化,把问题转化为数学模型. (4)解模:对所建模型求解,得出数学结果. (5)验模:将所求结果进行检验,看是否合乎实际,得到实际问题的结果. 2.常见函数模型 (1)直线模型:即一次函数模型,直线模型的增长特点是直线上升(x的系数k0),通过图象可以很直观地认识它. (2)二次函数模型:二次函数为生活中最常见的一种数学模型,因二次函数可求其最大值(或最小值),故常常最优、最省等问题是二次函数的模型,二次函数是数学高考中永恒的话题. (3)分段函数模型:由于分段函数在不同的区间中具有不同的解