高中政治第三单元第八课唯物辩证法的发展观1世界是永恒发展的课件新人教版必修4.pptVIP

学案1　世界是永恒发展的 第八课　唯物辩证法的发展观 2016年9月15日22时04分，搭载着“天宫二号”空间实验室的“长征二号”FT2运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。约575秒后，“天宫二号”与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。2016年恰逢我国航天事业60周年，60年来，我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，在空间技术、空间应用、空间科学三大领域实现了快速发展，已步入世界先进行列。 思考　从我国航天事业60年来取得的巨大成就中，你能感悟到什么哲学道理？ 提示 走进生活 事物是不断发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 目标导航 1.通过事例，理解世界是永恒发展的，发展具有普遍性。 2.培养正确认识事物发展的能力，理解发展的实质。(重点) 3.学会用发展的观点看问题，树立唯物辩证法的发展观。(难点) 自主学习　　　自主学习教材　独立思考问题 当堂检测　　　检测学习效果　体验成功快乐 合作探究　　　合作探究重点　互动撞击思维 内容索引 自主学习 一、发展的普遍性 1.自然界是发展的 (1)自然界总是处在由 到高级、由 到复杂的发展过程中。整个自然界经历了一个漫长的 和 过程。 (2)自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的。正是事物之间的相互 、相互 构成了事物的变化和发展。 2.人类社会是发展的 社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断 的过程。 低级 简单 前进 上升 联系 作用 发展 3.人的认识是发展的 每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对各种事物的认识也都有一个 的过程。整个人类的认识也是不断发展的。 4.总之，自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的， 的事物是没有的。任何事物都有其产生和发展的过程。 二、发展的实质 1.发展的实质是事物的 和 ，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2.唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的 是前进和上升的。 由浅入深 一成不变 前进 上升 总趋势 人的认识是发展的，认识没有终点，科学没有顶峰。 只有前进性、上升性的运动变化才是发展。 (2)发展是运动变化，运动变化就是发展。(　　) 1.判断 (1)认识有终点，科学有顶峰。(　　) 思维提升 提示 × × 提示 2.思考： 世界永恒发展是不是意味着任何事物在任何时候都处于发展之中？ 不是。世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势，而并非指任何事物在任何时候都处于发展之中。 提示 合作探究 人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑字在，读罢泪沾襟。 ——孟浩然《与诸子登岘山》 (1)如何感悟“人事有代谢，往来成古今”？ 人间世事不停地交替变换，一代接一代永远今来古往。展示了社会形态的发展，社会生活的改善，让我们真切地感受到人类社会是在不断发展的。 (2)阅读这首诗，对你有何哲学启示？ 我们的世界是永恒发展的，发展具有普遍性：自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的。我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 探究导引 探究点一　发展的普遍性 答案 答案 1.发展的普遍性 整个世界包含自然界、人类社会和人的认识，都是变化发展的，一成不变的事物是没有的。任何事物都有其产生和发展的过程。总之，发展具有普遍性。 2.联系的观点和发展的观点 唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。联系构成事物的变化和发展，没有联系就没有发展，运动、变化、发展本身就体现了联系，没有运动、变化、发展就没有联系。看不到联系与发展的内在联系，是形而上学的观点。 核心归纳 典型例题 例1　(2016·上海高考)从“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”，从把握中国经济发展新常态到牢固树立五大发展理念……蕴藏鲜明时代内涵的治国理政总体方略与时俱进、不断发展。治国理政总体方略的发展所体现的哲理是 A.人类社会是一个不断变化发展的过程 B.真理反映的对象是客观事物及其规律 C.真理性的认识随着实践的发展而发展 D.理论是否正确一定要经过实践的检验 答案 解析 “治国理政总体方