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基于学生自主发展高职校生命教育实践 　　摘 要： 我国高职校越来越重视生命教育，当前高职学生价值观念呈现出多元化的发展趋势，加强高职校生命教育具有重要的现实和深远意义。本文分析高职校实施生命教育的必要性，通过调研总结高职校生命教育存在的问题，确立高职校实施生命教育的目标，对高职校开展生命教育的有效途径进行总结，希望为高职校生命教育的理论和实践工作提供参考和借鉴。 　　关键词： 学生自主发展 生命教育 有效途径 　　近年来，生命教育日益受到关注，这是现代教育进一步深入人的精神世界的重要趋向。生命教育帮助人们认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量。高职校为国家培养了一批又一批专业人才，高职生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，在高职校开展生命教育显得尤为重要，对于促进高职学生健康成长具有重要的价值。 　　一、高职校实施生命教育的现实诉求 　　1.适应社会环境发展变化的迫切需要。 　　当前，我国经济增长的动力正在由要素驱动向创新驱动转换，技术进步和产业转型升级，促使一线劳动者内涵素养发生深刻的变化。如今职业学校在培养学生时，要着眼于学生的全面发展，不能只传授一技之长，更要注重人文素养、生命价值、职业精神与品质、责任意识等方面的培养，为人的全面发展夯实基础。 　　2.解决一些高职校学生生命困惑的迫切需要。 　　从发展心理的角度讲，高职生的身