合肥五中2014-2015学年工作总结.docVIP

PAGE PAGE 1 合肥五中2014-2015学年工作总结 本学年在市教育局的正确领导下，围绕“做大做强五中”的总体目标，以办人民满意的教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为主线，注重学生行为养成教育，突出学校安全工作，加强校园环境整治，实行民主管理，规范办学行为，全体师生同心同德、和衷共济、团结拼搏、锐意进取，发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了各项工作任务。现将本学期工作总结如下： 一、坚持走党的群众路线，全心全意办人民满意教育； 学校按照中央、省市委和教育局党委的要求，结合学校工作实际，深入开展了以解决“四风”问题为主要内容的党的群众路线教育实践活动。自活动开展以来，我校坚持以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以为民务实清廉为主题，以反对“四风”、关心学校、关心学生、关怀教师、关注课堂为活动重点，注重把学习教育贯彻始终，把深入一线、服务师生贯穿始终，把解决问题、改进工作作风贯穿始终，把理论研究、制度创新贯穿始终，努力做到了规定动作不走样、自选动作有特色，使教育实践活动的各项工作环节平稳顺利推进，取得良好效果。 在活动中，我们坚持立足学习提高，加强党性修养，着眼解决问题，坚持群众路线，贯彻边整边改，建立长效机制，认真完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评和整改落实、建章立制各个环节的教育任务。通过教育实践，较好地解决了领导班子和党员干部在“四风”方面存在的突出问题，达到了思想上有明显提高，政治上有了明显进步，作风上有了明显改变，工作上有了明显改进的效果。学校党总支把群众路线教育实践活动作为思想政治建设的大事来抓。一是重视程度高，二是思想发动深，三是重点抓得实，四是标准要求严。确保了教育活动落到实处。在开展教育活动过程中。我们坚持走群众路线，全心全意办人民满意教育，解决了很多实际问题，取得了良好效果。 二、坚持走内涵发展之路，努力实现做大做强五中的目标； （一）教师队伍建设成效显著。 1、加强干部队伍建设。坚持抓好干部理论学习和反思，打造素质过硬、团结协作的和谐班子。结合党的群众路线活动的开展，充实学校管理队伍，建立廉政风险防控体系，明确管理工作流程，加强学校过程管理，鼓励中层以上干部成为课堂教学的带路者、教改的示范者、教研的合作者。 2、加强师德教育工作，强化师德教育。通过教师节学生献词、优秀教师向全校师生发倡议书、签订师德承诺书、参评选合肥市优秀教师等系列教育活动，充分发挥优秀教师的榜样示范和引领作用，大力弘扬正风正气，引领教师无私奉献、爱岗敬业、锐意进取，激发和传递正能量。 3、全面规范育人行为。全面规范教师的师德行为，向社会公开承诺，充分发挥社会各界的监督作用。设立校长接待日、家校联系卡、投诉信箱、电话等，让学生、家长、社区群众共同监督，约束教师教育教学行为。既用制度来规范，又用舆论来约束，真正做到恪尽职守，廉洁从教，教书育人，为人师表。 4、不断提升教师专业发展。学校非常重视教师的专业化发展，积极搭建各种平台，推出大批优秀的中青年教师。在本学期，我校的叶翠老师和周云松老师荣获“合肥市优秀教师”光荣称号；周维维老师荣获市总工会颁发的“最美青工”荣誉称号。先后有近十名教师参加了合肥市的教育教学优质课评比，李兰老师、荚玉梅老师荣获市级一等奖，丁震、李海燕老师荣获市级二等奖，周维维老师代表安徽省参加全国化学优质课评比，获得全国一等奖。鲁传争老师指导学生首次参加全省航模比赛，荣获二等奖。周玉松老师带领机器人社团代表安徽省参加全国机器人比赛，第三年获得全国金奖。若干名教师在省市报刊杂志发表专业论文数十篇。 （二）教育教学质量实现新的提升。 教学工作按照“教学管理抓常规、教学质量抓课堂、教师发展抓教研，教学品牌抓特色”的思路，以常规检查为抓手，以提高课堂教学效益为切入点，以促进教师专业化发展为重点，以突出海洋教育和剪纸艺术特色教学为突破口，确保了学校教育教学工作有序、高效地向前发展，教育教学质量持续提升。 1、实施教学常规工作精细化管理，教学管理针对性和实效性进一步增强。加强过程管理、环节管理，狠抓教学常规的落实，做到常规常抓，常抓常新。一是管理抓落实。教导处严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化，随时做好教学管理的落实和督查。二是备课抓实效。我们认真落实集体备课制度，加强集体备课研究，各备课组充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平，使教学设计既能体现个体的教学创意，又能体现集体的教学智慧。三是课堂抓效益。我校强化课堂常规管理，大处入手、小处做细、细处做精，向课堂45分钟要质量。继续推行“三三九教学模式”改革，夯实基础，培养能力，实现课堂教学大容量、快节奏、高效益，推进学生全员发展、稳步提高。四是作业抓规范。学校强调作业布置科学、合理，减少随意性，杜绝盲目性，提倡选择性，增