《让挫折丰富我们的人生》教学设计（黄丽丽）2013-5-18-8-9-875.doc.docVIP

七年级思想品德下册 第五课《让挫折丰富我们的人生》 教学设计 广州市第一中学 政治科 黄丽丽 目标 【课程内容表现标准】 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 表1 表现标准 情感态度价值观 知识 能力 养成对待挫折和逆境的科学态度,勇于克服困难,不断开拓进取 1.5.1造成挫折的原因 对造成挫折的原因进行归类分析,领会挫折的两面性、客观性。 1.5.2应对挫折的方法 比较对待挫折的不同态度可能带来的不同结果；列举并探寻学习和生活中应对挫折的有效方法。 【教科书相关内容】《思想品德》（人民教育出版社，2008年11月）七年级下册 第五课 【教学目标描述】 目标1：学生知道什么是挫折； 目标2：能够客观分析挫折的原因，懂得人生难免有挫折的道理； 目标3：通过对比，懂得对待挫折的不同态度会带来不同的结果； 目标4：举例说明挫折的两面性，懂得挫折有利于我们进步，树立对待挫折的正确态度； 目标5：从学生学习和生活应对挫折的做法中，总结出应对挫折的有效方法。 表2 呈现这些目标在分类表中的位置 知识维度 认知过程维度 1.记忆 2.理解 3.运用 4.分析 5.评价 6.创造 A.事实性知识 目标3 B.概念性知识 目标1. C.程序性知识 目标5 目标4 D.元认知知识 目标2 【任务分析】 起点能力。 初一学生在学习和生活中，不可