课题第八课第二框用发展的观点看问题4.docVIP

赤壁市蒲圻高中 高二政治导学案 编号：21ZZ—BX4--037 课型：新授课 上课时间：第8周 主备人：胡月 审核人：政治组 第 PAGE \* MERGEFORMAT8 页 课题：第八课第二框 用发展的观点看问题 【学习目标】1、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 2、新事物和旧事物的基本含义;量变、质变的含义 3、量变与质变的辩证关系及其指导意义 【学习重点】1、事物发展的道路和方向。2、量变和质变的辩证关系 【学习过程】 一、自主学习，梳理知识： （一）前途是光明的，道路是曲折的（事物发展的趋势） （1）事物发展的前途是 的。因为： ①新事物符合 ，具有强大的 和 的事物。 ②新事物 了旧事物中 的、 的和 的东西，汲取了其中 的、 的因素， 了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的 。 ③在 中，新事物符合 的必然趋势，反映了 社 的基本要求，符合 的根本利益和要求，得到人民群众的 和 。 （2）事物发展的道路是 的。因为： ①新事物的发展总要经历一个由 到 ，由 到 的过程。 ②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个 。 ③旧事物在开始时往往比较 ，总是顽强 和极力 新事物。 1.原理：事物发展的前途是 的，道路是 的。任何事物的发展都是_______和_____ __的统一。 2.方法论要求： （1）我们既要看到对未来充满 ，热情支持和 新事物，促使其成长壮大。 （2）又要做好充分的思想准备，不断 前进道路上的困难，勇敢地 挫折和考验。 （二）做好量变的准备，促进事物的质变（ 和 是事物发展的两种状态） 1.量变、质变的含义 （1）量变是指事物 的增减和 的变更，是一种 的、 不 的变化。 （2）质变是指事物 的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种 根 的、 的变化。 2.量变与质变的辩证关系 （1）原理： ①事物的发展是从 开始，量变是质变的 ，质变是量变的 。 ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在 的基础上开始新的量变。 ③事物的发展就是这样由 到 ，又在 的基础上开始 ，如此循环往复，不断前进。 （2）方法论： ①做好 ，为实现事物的质变创造条件。 ②要果断地抓住时机，促成 ，实现事物的 和 。 注意：反对两个极端： 或 。 二、知识拓展： 1、质变和发展 质变是一种根本性质的变化，事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。但质变有两种方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。而发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，只有向上的、前进的质变才是发展。 2、对量变和质变的认识： （1）并非先有量变，后有质变。量变和质变不是截然分开的，两者是相互渗透的，量变中有质变，质变中又包含新的量变。 （2）并非有了量变，就一定有质变的发生。量变只有到一定程度时，才会引起质变。 3、事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。在前进中有曲折、在曲折中有前进，是一切新事物发展的途径。 4、事物发展的前进性与曲折性相统一原理的方法论要求。