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当代青少年自我意识发展特点和指导策略 　　摘要：当代青少年生活在一个多元价值观并存的时代，致使他们自我意识的发展出现了新的特点：独立意识高涨、有高度的自尊心和自信心、追求自我自我价值的实现等。成人必须及时改变教育态度与教育方式，引导他们形成正确的自我观，激发他们的自尊感和自信心，指导他们进行自我调节，使他们不断完善和超越自我，从而促进其自我意识的健全发展。 　　关键词：青少年自我意识；特点；指导策略 　　中图分类号：G444 　　文献标志码：A 　　文章编号：1002-0845(2011)08-0138-02 　　 　　一、当代青少年自我意识发展的特点 　　 　　1　独立意识高涨 　　青少年生活在一个社会开放、大众传媒发达、价值观冲突激烈，且生活方式、思想观念、价值取向多变的时代。由于面临着多重选择，他们便产生了独立思考、自主探索的强烈愿望，他们不仅关注自己的行为举止和外表，更关注自己的能力、兴趣、性格、理想等的品位和发展，力图使自我形象更加完美。随着对自我认知的扩展，他们产生了强烈的独立意识，希望自己的事由自己做主，包括对人生目标的定位、人际关系的选择、对升学就业问题的考虑等。这种意识说明了他们已能够积极地思考、选择和把握自己的命运，他们的自我意识已日趋成熟。 　　 　　2　有高度的自尊心和自信心 　　当代青少年生活在一个充满高度竞争的年代，面临着学习、升学、择业等多方面的压力，致使他们产生了强烈的竞争欲望，有股不服输的劲头。同时，也让他们产生了强烈的表现欲，他们会在各种场合、各种竞争活动中设法表现自己，并战胜别人，以得到他人的重视、肯定和好评，赢得他人的尊重。这说明当代青少年有高度的自尊心，迫切希望得到别人的尊重，并能设法采取行动去赢得别人的尊重。总的说来，当代青少年具有观察敏锐、思维敏捷灵活、记忆力强、精力充沛等特点，他们对自己充满了信心。 　　 　　3　追求自我价值的实现 　　当代青少年不仅有主见，善于独立思考，而且还有理想、有抱负。他们渴望参与成人的组织和社会活动，希望能像成人那样干出一番事业来，并极力表现出成人的作风和气魄，渴望尽快实现自我价值。为此，他们积极加入共青团组织，热心参加各种社团活动，自发形成各种非正式群体，并自主开展活动，以显示其自我价值的存在。 　　 　　二、当代青少年自我意识发展的指导策略 　　 　　1　引导青少年形成正确的自我观 　　(1)确立符合自身实际的人生目标 　　青少年时期是摆脱对成人的依赖、走向独立的时期，是开始思考人生目标及其意义的时期，是个体面临许多重大的人生问题抉择的时期。成人要抓住这个人生观迅速形成的时期，对他们进行人生观教育，引导他们在全面、客观地认识自己的基础上，对自己的人生做出合理定位，确立适合自己的人生目标。应引导他们根据自己的兴趣爱好、优势潜能等提出切实可行的人生目标，且该人生目标经过努力应是可以实现的。在鼓励他们要有理想、有抱负、有追求的同时，还要引导他们确立正确的人生观和价值观，使其能够正确看待幸福、金钱、人生、社会需要和个人理想的关系等问题。 　　(2)通过分析自己的心理活动来了解自我 　　客观地剖析自己的内心活动和言行，有助于修正、完善自我认知。应引导青少年定期对自己的内心活动、言行做出深入、客观的分析，使其养成自我剖析和反省的习惯，使其既能不断地发现自己的长处、优点，又能正视自己的缺点并及时加以改正。应使他们做到不以一时一事作为衡量自我的标准，成功时不要夜郎自大，失败时也不要妄自菲薄，更不应对自己失去信心。人遇失意、挫折时，要善于发现自己的长处，充分认识并显示自己的实力，这样会对自我有一个崭新的、更深入的认识，有助于青少年提高自信心。 　　(3)通过他人对自己的评价来认识自我 　　他人是反映自我的镜子，个体正是从他人对自己的看法、态度和评价中，逐步完善对自我的认识的。在个体的成长过程中，个体对自己的认识，最初在很大程度上受他人评价的影响，父母、老师、同伴等对个体的看法、态度、评价都会对个体的自我认知产生深刻的影响，这如同人对着镜子来认识自己的模样一样。个体通常是通过把别人对自己的评价当做一面镜子来认识自己的，并不断发现自己身上的优缺点。所以，青少年应注意扩大活动范围，与更多的人接触、交往，从不同的人对自己的态度和反应中了解自己，通过全面获取信息，形成对自己全面、正确的认识。 　　(4)通过认识他人来反观自我 　　个体的自我认知和自我评价的能力也是在认识和评价别人的基础上发展起来的，在认识、评价他人言行的过程中，个体逐步学会了认识、评价自己。最初，个体往往只会认识、评价别人，容易发现别人身上的优缺点，在这个过程中，个体渐渐地学会把自己与他人进行对照，像认识他人那样“客观”地认识自己。因此，在引导青少年对