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工程管理专业应用型人才培养模式探索 　　摘要:工程管理专业课程内容多,覆盖面广,且对人才的实践技能要求很高,本文结合工程管理专业实际从培养目标、教学模式等方面对工程管理专业应用型人才的培养模式进行了探索并提出相应的措施和建议。 　　关键词:工程管理;应用型;培养模式 　　 　　1工程管理专业人才培养存在的问题 　　 　　1.1专业定位及培养目标不明确。 　　工程管理专业培养的是具备工程技术、管理、经济和法律等基本知识,具有一定实践能力和创新能力的高级应用型人才。目前的工程管理专业整合了原有专业目录中的建筑工程管理、国际工程管理、房地产经营管理等专业,具有较强的综合性和较大的专业覆盖面。各高校在结合本校具体实际制定工程管理专业培养方案时,既要满足工程技术、管理、经济和法律四个平台课程的设置要求,也要突出本校工程管理专业的特色,还得兼顾教学计划和总学时设置的限制,往往导致培养方案“宽而不专”。这自然就产生了高校工程管理专业本科人才培养模式的宽口径与市场人才需求的专业化之间的矛盾。此外,由于工程管理专业课程之间独立性较强、有机联系较弱,传统培养体系使得学生难以对专业知识整体把握和融会贯通,从而导致毕业生职业适应能力差、适应周期长等突出问题。 　　工程管理专业人才培养的目标是希望培养出既懂工程技术又懂经济管理的复合型、应用型人才,必然要求大力开展工程管理实践教育。同时,随