《(人教版)《文言文实词理解方法归纳》教学课件》-精选·课件设计.pptVIP

汉字中的形声字占80%以上，而形声字的形旁具有表意功用。因此，我们可以根据形声字的形旁去推断实词的含义。 砺： 磨刀石。 同位语法 * 文言文实词理解实用技巧 高考专题复习 对文言文实词的测试，是高考中的测试要点之一。考题多从不常见到的文言文中选取，实词的意义只有联系上下文或者自己的推断才能加以理解。相对来说，此类试题有一定的难度。 针对这个问题，本节课将一些文言文实词的理解技巧与方法做一些归纳，使同学们在考试中能有的放矢，较为准确地去把握文言文阅读中所遇到的实词的含义。 学习目标： 形声字法 “故木受绳则直，金就砺则利” “公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。” 形声字法 觐： 拜见 文言文中的排比句、对偶句等并列结构较多，其中位置对称的词语一般相同而意义相近或相反，运用这种方法很容易由已知推出未知，由易推出难。 同位语法 急湍甚箭，猛浪若奔。 忠不必用兮，贤不必以。 举类迩而见义远。 同位语法 箭 奔： 马的奔跑 用 以： 任用 远 迩： 近 古代词大多是单音词，在译成现代汉语时，古代的单音词就相当与现代的一个合成词。 组词法 信: 《