《“图文混排”综合应用》-精选·课件设计.pptVIP

* 《图文混排技能综合应用》 ——教学创新设计 一、教学分析与教学设计构思： 教材分析 学情分析 教学目标以及教学重点、难点的确立 设计理念 教具准备 二、教学过程与教学活动设计 三、感谢 教　材　分　析 　　　本节教学内容是根据嘉兴地方教材《信息技术应用基础》的教学要求，在教好第五章“文字处理软件——Word 2000”第5小节——“图文混排”的基础上，自选教材、自行设计的一堂“图文混排”技能、技巧综合应用的操作实践课，教学时间为1课时。 　　　在本节课以前，学生已经系统的学习了Word应用的基础知识，已经初步掌握了简单的排版技能。为了巩固所学的知识，熟练所学的技能，感悟Word操作技能在生产、生活实际中的应用，激发创新的灵感，因此本节课以自编的“制作一张精美小报”为教学内容，通过以操作实践为主的学习过程，达到熟练应用“图文混排”编辑、排版的技能，并在实际制作小报中充分发挥学生的创新思维，提高综合应用能力。 返回 学　情　分　析 第一，在知识、技能基础方面，大部分学生已经具有了一定的电脑操作技能，但这些知识技能学完之后能够用来做什么，它与今后的就业有怎样的影响，学生还只是有一个模糊的概念，这就需要让学生有一个综合运用的训练，让学生感悟到提高综合应用能力是就业实际的需要。 第二，在学习心理上，计算机专业的学生，他们来这里学习专业知识的目的就是为了将来的就业，所以本节采用生产、生