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~男孩別哭~ 性 Brandon沒有脫衣服—選擇隱藏女性身分 假陽具—製造身為男性的假象 處於主動(插入者)的角色 身為女性較了解女性敏感地帶 同性戀者的自我認同 Lana的性傾向 身分揭穿前異性戀 身分揭穿後同性戀?(有待探討) Tina Brandon的自我性別認同 歧視 性別角色錯亂 弗爾市—同性戀要吊死 暴力—強暴 毆打 語言暴力 語言上的歧視—Dike 演員本身受到的社會歧視 (1) 同性戀是癖不是病 早期專業的文獻，認為同性戀感情與行為是異常的，是阻撓心理社會發展的一個象徵。之後，許多精神醫學專家改變他們的態度，在1974年，美國精神醫學學會 ( APA )決定將同性戀自心理疾病診斷分類中剔除，並明白指出，同性戀只是常態性行為的差異。只有自厭性同性戀( 無法認同自己是同性戀者 )，才需要治療。 (2) 同性戀不等於換裝癖者 根據研究，80%的換裝癖者是異性戀，10%~20%的男同性戀者，會打扮成女性模樣。女同性戀中有換裝癖者，更是少數。 (3) 同性戀不等於變異性症 許多人常常會將性取向( sexual orientation )與性別認同( genderidentity )淆，因此把同性戀者想成不當的性別認同。一般人以為，男同性戀者一定像女性般嬌柔，而女同性戀者一定像男性般陽剛。其實，這只是少數現象，異性戀中也存在。，就可以反駁大家對同性戀的錯誤刻板印象。基本上，同性戀者認同自己的性別，這跟變異性症的人，否定自己的生物性別，心理是異性戀，而想變性是不一樣的。 (4) 同性戀者不等於戀童癖 猥褻孩童的罪行大部份乃是異性戀者所為，尤其是有關男老師猥褻學生的案例上，絕少是由同性戀傾向的男老師所為。根據紐約時報的估計，全美國的男老師中有十二萬到二十四萬是同性戀，而在紐約所發生老師對學生的性騷擾案例中，無一是男同性戀者所為。 ~補充資料~