《25用三种方式表示二次函数(修改)解析法,列表法,图象》-精选·课件设计.pptVIP

初中数学资源网 学习目标：（1分钟） 1．能够分析和表示变量之间的二次函数关系. 2．能够根据二次函数的不同表示方式，从不同侧面对函数性质进行研究． 3．经历用三种方式表示变量之间二次函数关系的过程，体会三种方式之间的联系与各自不同的特点． 自学指导:（1分钟） 自学课本p61-63内容，完成问题： 1.完成表格并画出图象。 2.p61中问题（1）和“做一做”中自变量的取值范围是什么? 3.当x取何值时，最大面积是多少？ 4.三种表示函数的方式各有什么特点，又有什么联系？ 自学检测：（7分钟） 函数的三种表示方法 ①在上述问题中,自变量x的取值范围是什么？ ②当x取何值时,长方形的面积最大？它的最大面积是多少? ③请你描述一下y随x的变化而变化的情况. 二次函数的三种表示方式各有什么特点?它们之间有什么联系? 当堂训练： 2.已知二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，给出以下结论： ①a+b+c0；②a－b+c0；③b+2a0；④abc0，其中所有正确结论的序号是（ ） A．③④ B．②③ C．①④ D．①②③ 3.已知二次函数y = - x2 + (k +1)x +3，当x 1时，y随x的增大而增大；