朱玉娟公开课锋和天气教学案.docVIP

专业资料 WORD完美格式 下载可编辑 教案： 第二章 地球上的大气 第三节 常见的天气系统 锋与天气（一课时） 第一部分:课例背景分析 一、课程标准及解析 （一）、课程标准原文 运用简易天气图，简要分析锋面天气系统的特点。 （二）、课程标准解析 课程标准对《锋与天气》这一部分内容具体有以下要求： 运用简易天气图：要求学生首先要能够说出锋的形成示意图、冷锋示意图和暖锋示意图中的组成要素、重要概念（锋面、锋线）和冷、暖锋的符号。 简要分析锋面天气系统的特点：要求学生能够结合示意图，分析冷锋、暖锋和准静止锋天气系统的活动特点，以及每种锋控制下形成的天气现象。 学情分析 学生年龄特点分析：本节课的授课对象是高中一年级的学生，大多在16岁左右，既有感性思维又有理性思维。 学生已有知识经验分析：学生在初中学习过天气与气候的区别，读过常见的天气符号，日常生活中接触过各类天气现象，收听过天气预报，并且在本章前两节的学习中已掌握大气运动的原理，有了气压带和风带、三圈环流等基础知识。 学生学习能力分析：学生对事物已具有一定的认识和判断能力，学生自己掌握了一定的分析问题的能力，同时观察、阅读、思维、想象等能力都在快速提升，对于难度适中的问题能够自己通过观察、分析等得出结论。 学生学习风格分析：此阶段学生对于自己熟悉但不知道原