23.4-1llz三角形中位线性质定理(华东师大版).PPTVIP

华师大九年级数学（上） 隆昌县一初中李立忠 一-1、创设情境 1、引例：如图，小明家和 学校之间有一个池塘。在没有任何工具的前提下，小明通过下面的方法估测出A、B间的距离：先在AB外选一点C，然后步测出AC、BC的中点M、N，并测出MN的长，由此他就知道了A、B间的距离。你能说说其中的道理吗？ B C M N A 2、回忆：如上中图，在△ABC中，DE∥ BC → △ADE∽△ABC;当 D、E 分别为AB、AC中点时,有 ① AE=EC； ② DE:BC=1:2。 反之设问：在△ABC中，D、E分别是AB、AC的中点，如上右图，试研究线段DE与BC的关系？ 复习 如图： △ABC 中，点D、E分别是AB与AC的中点。求证：△ADE∽ △ABC 复习 （DE∥BC，DE＝ BC） 猜想：DE与BC有怎样的位置关系和数量关系？ 一-2、复习引入 证明： ∵点D、E分别是AB与AC的中点 ∵∠A=∠A， ∴△ADE∽△ABC （两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似） ∴∠ADE =∠ABC , ∴DE∥BC且DE= 课题 §23.4-1 C B A E D 连结三角形两边中点的线段,叫做三角形的中位线 思考：1、三角形的中位线有几条？ 2、三角形的中线与三角形的中位线有什么联系与区别？ 二、探究新知 F ∵DE是△ABC的中位线 （D