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家庭成员角色互动对独生子女心理发展影响 　　【摘要】家庭成员角色互动研究是从动态的层面来探讨家庭成员之间多方面的错综复杂的互动关系，重点是父母与子女之间的互动影响。这种研究在近几十年来越来越受到国内外研究者的关注。该文从中国独特的家庭文化现象即独生子女家庭来分析家庭成员角色互动及其对独生子女心理发展的影响，并对独生子女的家庭教育提供一些理论上的指导。 　　【关键词】角色互动 独生子女 角色认知 自我概念 　　 　　Family Role Interaction and Its Influence on the Only-childrens Psychological Development 　　Yu JinghuaLiu HongzhiJinan Command Academy Chinese Armed Police Forces，J inan，250002,China 　　【Abstract】 Researches on family role interaction explore various confused interacting relationship among ramily members from a dyllamic point of view,the emphasis of which lies in the interacting influence between parents and children．These researches have been paid more and more attention in recent years．The present thesis analyses the family role interaction from the aspect of Chinese particular culture phenomenon，that is，the only child families and its influence on the only-childrens psychological development as well．Meanwhile the thesis gives some theoretical advise on the family education to the only-children． 　　【Key words】Role interacti ononly child Ro1e cognition selt-concept 　　 　　家庭是儿童早期社会化主要场所，随着素质教育的开展，越来越多的人开始关注儿童成长的家庭环境。近30年来，关于亲子关系的理论研究一直是发展心理学家关注的重要课题。国内外许多心理学家都对此作了深入的探讨。但随着研究的深入，亲子关系的研究也逐渐暴露出了一些问题。如只是在静态的层面上来研究亲子关系，而忽视了家庭成员之间的动态互动；只从一般理论上来探讨家庭问题，没有结合实际，忽视了本土化的研究。本文将结合中国独特的家庭文化现象来考察家庭成员之间复杂的动态系统及其对儿童心理发展的影响。 　　 　　1家庭成员角色互动及其文化本土化特征 　　 　　家庭是具有亲属关系的成员所组成的一种组织，这种亲属关系由婚姻，血缘或收养产生。但家庭作为一种社会组织不仅仅是一种静态的存在，而且是家庭成员互相作用、互相影响的动态系统，个人在家庭互动中成长，个人的成长又推动了家庭的互动。所谓互动是指两个或两个以上的人在一种社会情境中相遇，其中一方或各方受他方的言行或行为的影响而作出的反应(缪建东1999)。家庭互动则是家庭成员对相互交往而作出的反应。家庭成员角色互动的理论中比较有代表性的是班杜拉的交互决定论和符号互动理论。交互决定论认为个人行为并非决定于人的动机、本能、特质或单纯的环境，而是个人与环境交互作用的产物，个体的社会化是积极主动的模仿和认同过程，而不是消极的仿效与复制。符号互动理论则认为当人们把行动引向他人，和他人发生关系时，其行为就是社会行为，即互动。人与人之间的互动是运用符号进行的，故称符号互动。符号互动理论强调了个体主观的能动作用，重视语言的获得与运用、角色扮演等等(缪建东1999)，这些理论无疑都为我们更好的认识家庭互动提供了较好的理论视野。 　　家庭互动具有其自身的特点。首先，家庭互动具有“多向性”特点。家庭成员之间既有“纵向”的互动，如家长对子女的影响，子女对家长的影响；又有“横向”的互动，如大唱妇，妇劝夫，兄弟姐妹之间的影响等等。其次，对情境界定的特殊性。人类的互动是在他们对环境的界定，解释并赋予环境特定意义的基础上进行的。家庭互动则是在每一个家庭成员赋予自己的家庭以独特的含