新形势下汉语言文学教学中问题及对策探析.docVIP

新形势下汉语言文学教学中问题及对策探析 　　【摘要】新形势下，各式各样的教学模式不断涌现，而新的教学问题也随之呈现在眼前，充分推动着我国教育事业的有效发展。在现阶段中，汉语言教学存在着一定的问题影响着学生的发展，同时也给汉语言文学教学的发展造成了一定的影响。基于此，通过对在新形势下汉语言文学教学存在的问题进行了具体的分析，并探讨了有效解决新形势下汉语言文学教学问题的对策，进而使得汉语言文学教学得到有效的发展。 　　【关键词】新形势 汉语言文学教学 问题 对策 　　新课改正处于不断贯彻执行的阶段中，并提出以学生为本的教学理念，这一教学理念给汉语言文学教学带来了有效的促进。但是，就当前的汉语言文学教学而言，仍有提升的空间，高校应不断分析出有效的解决方法，使汉语言文学教学的发展得到有效提高。 　　一、新形势下汉语言文学教学的现状分析 　　1.教学师资队伍专业水平不足 　　汉语言文学专业相对而言是一个比较冷门的专业，同时该专业的教学模式又比较落后，使得在社会中人们对于汉语言文学方面的研究比较少，因此，具有较高专业教学水平的教师比较缺乏。同时因当前社会风气存在败坏的现象，高校对于汉语言文学专业教师的招聘要求较偏低，导致高校汉语言文学专业的教师普遍存在专业水平不足的现象。另外，因高校对汉语言文学专业并没有给予更多的关注与重视，给该专业的教师安排了很多与汉语言文学专业不相关的任务，使得教师要同时兼顾多项任务，无法抽出更多时间去钻研、创新汉语言文学的教学方式与教学手段。也正是由于教师需要兼顾多项工作，而使得教师身心疲惫，难以将更多的精力投入到汉语言文学教学中去，进而导致汉语言文学教学得不到更好的发展，一直都处于原地踏步的状态。 　　2.教材内容过于落后陈旧 　　当前，存在许多高校的汉语言文学的教材内容都比较落后、陈旧，在新形势发展的今天，落后、陈旧的教材内容已然不能满足于社会发展的所需，并且其教材内容还未彻底脱离传统的教学形式。然而，传统的教材内容普遍存在刻板的特点，要求学生对教材内容死记硬背，但死记硬背的形式并不是学生所喜欢的、所向往的，学生更倾向于进行实践性的学习，实践性的学习能够给学生带来在实践上的成就感，进而也就对汉语言产生兴趣，积极、主动地参与到汉语言文学教学活动中。因此，学生对于枯燥无味的传统教材内容存在抵触的现象，不愿参与到教学活动中，高校在展开传统的汉语言文学教学过程中，学生无法接触实践性的教学，进而使得学生对汉语言文学学习的积极性得不到调动。 　　3.学生学习的积极性不高 　　汉语言文学相对而言是一门冷门且枯燥难懂的专业，而学生正处于活泼、有活力有朝气的年龄阶段中，学会更倾向于具有实践性的、相对较新奇的事物，使得学生对于汉语言文学这一枯燥无味的学科并不感兴趣。同时，也基于当前的汉语言文学教学形式是以传统的教学理念为主，且教材内容有比较陈旧，讲课方式不是灌输式的教学就是让?W生对教材内容进行死记硬背，导致学生对汉语言文学教学缺乏积极性，这一现象对于学生的汉语言文学发展是非常不利的。 　　二、新形势下提高汉语言文学教学的有效对策 　　1.提升师资队伍的专业水平 　　首先，高校在聘请汉语言文学专业的教师时，应严格根据相关招聘要求与条件展开筛选，无论任何专业的教师都需要根据招聘要求来进行招聘，唯有如此，教师的教学起点才能具有专业性。其次，学校应积极鼓励学生养成终生学习的意识与习惯，汉语言文学专业相对于其他专业而言，是比较有内涵的学科，教师不断的对自身的教学能力进行提高，通过展开更多的学习，来有效提升教师自身的专业教学能力。除此之外，高校也应对汉语言文学教师展开定期的培训，培训教师关于汉语言文学方面的教学能力与教学技巧，进而使得教师的专业知识、教学能力得到有效提高，并充分了解在新形势下汉语言文学的教学形式，对汉语言文学的教学模式进行创新。另外，高校应积极组织、安排教师外出学习，使教师能够在外出学习的过程中吸取其他学校更优秀的教学理念，参考并借鉴比较优秀的教学模式，取长补短，对自身的不足进行专业化的补充，使得自己的教学能力得到提升，进而提高教学质量、教学水平。 　　2.对汉语言文学的教材进行创新与改革 　　基于新课改的提出，在现阶段的教育中主要是以开放式教育为主，且注重对实用型人才的培养，因此，教师在进行汉语言文学教学时，应注重实践性方面的教学。高校首先需要对汉语言文学的教材内容进行有效的创新与改革，当前时代已然在不断进步，社会经济也得到不断的发展，汉语言文学的教材内容应积极跟上时代的步伐，积极创新教材，顺应时代的发展，充分建立在新形势下适应汉语言文学教学发展的教材内容。将必要的理论知识作为教学核心，并将理论教学与实践教学进行有效的融合，充分提高学生的实践能力，形成理论与实践并重的形式，进而使得学生能够对