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提高全民体育动机发展水平简探 　　[摘 要]本文以人们参与体育活动对提高身体素质、健全人格,构建和谐社会的意义为切入点,在强调参与体育活动动机意义的基础上,从分析我国体育人口及体育动机发展水平现状入手,提出扩大我国体育人口, 提高全民体育动机发展水平的原则和方法。 　　[关键词]体育人口体育动机提高探讨 　　 　　一、 导言 　　 　　构建和谐社会,需要造就身心健康、人格健全、全面和谐发展的人。现代的健康观,不仅仅指人的身体无疾病或不虚弱,而是指人的身体和心理以及人与社会适应的完好状态。体育活动不仅具有全面提高人的身体素质的作用,而且具有促进人的心理健康发展、完善人格和提高人的适应社会能力等功效。而人们参与体育活动的持久性和积极性不能单纯依靠外力维持,必须依靠主体的积极性,自身内在的心理驱动力或动力调节系统。正是这些因素影响着人们参与体育活动的积极性,选择性和持久性[1]。在这些因素中,体育参与动机发展水平显得尤为重要,而且体育参与动机的发展水平,从某种意义上讲需要外因予以诱导。体育动机发展的意义 　　1、关于体育动机的概念 　　动机是引起维持个体活动并使活动朝某一目标进行的内在动力[2]。体育活动动机则是促进一个人参与体育活动的内部动因,是选择、激发、维持并强化一定的体育活动从而导向一定目标的内在动力[3]。体育动机发展水平需要一定的外因予以诱发。 　　2、体育动机发展的意义 　　体育动机的发展对于参与体育活动具有三种基本功能:其一,为激活功能。体育动机能激活人们将参与体育活动的需要转化为自觉参与体育活动的行为动力。例如,儿童具有活泼爱动的天性,这是儿童自身生长发育的需要,但经过体育教育的指导与培养,就能促使儿童将这种需要转化为有目的且更积极地参与体育活动的动力。其二,为引导功能。动机与需要的根本不同在于:“需要”是指个体因缺乏某种生存因素而产生的主观状态,这种状态是一种无目标状态,而“动机”不同,动机是针对一定目标的,是受目标引导的。人们从需要出发参与的体育活动,带有很大的不稳定性、随意性和自发性。而我们如果对参与者实施全方位的体育活动功能导向教育,则可以使其参与者参与体育活动的需要提升为体育活动的动机。其三,为维持和调整功能。维持和调整功能是指体育动机的发展,能使体育活动参与者持之以恒地坚持锻炼并调整好个体参与集体体育活动的心理状态,达到参与者与集体的心理相容,从而更主动,更积极地参与集体体育活动。 　　 　　二、我国体育人口及其体育动机发展现状分析 　　 　　正因为体育具有造就身心健全和谐发展的人的功能,所以我国政府高瞻远瞩于1995年6月制定了《全民健身计划纲要》(以下简称“纲要”), “纲要”要求,到20世纪末,经济社会和体育发展程度不同的各类地区经常参加体育活动的人数都应有所增长,群众体育活动的环境和条件有较大发展,社会已进入21世纪初叶,“纲要”落实如何?我们的回答是:还在落实中,但很不理想。很不理想的突出表现是:我们目前体育人口的增长及体育动机发展水平的不平衡。具体表现在不同年龄段,不同职业及不同地域间,体育人口的增长及其体育动机发展水平的不平衡。 　　1、不同年龄段体育人口及其体育动机发展水平的不平衡 　　这里说的年龄段,是指学龄期、青壮年期和老年期这三个年龄阶段。 　　三个年龄段体育人口及其体育动机发展水平不平衡状态分析。①、学龄期:处于学龄期的儿童、少年、青年是我国体育总人口中较多的群体,而且体育动机发展水平也较高。这是因为处于这个年龄段的儿童、少年及青年,他们的身心正处于生长发育阶段,在接受学校教育期间,体育课及课外体育活动已纳入全面发展教育的教学计划之中。他们在学龄期受学校体育教育的熏陶,易于树立终身体育意识,形成终身体育习惯和技能。 　　②、青壮年期:这里我们说的青壮年主要指年龄一般在23-61岁之间,在城市、乡镇、农村及山区,在各条战线、各行业劳动、工作的劳动者。据对我国部分职工体育人口的调查表明,青壮年体育人口数量较少而且体育动机发展水平也偏低。为什么这部分人群体育人口偏少且体育动机发展水平又偏低呢?究其原因,笔者认为,其一,是认识问题。在这部分人群中,许多人尚未确立科学的健康观,自以为年富力强正是干事业的时候,许多人为了事业达到了忘我的程度,即便出点疾患,自以为是小毛病“扛一扛”就行了。其二,是客观环境的压力。面对金融危机、产业结构调整的现实,就业竞争压力太大了。找一份相对稳定的工作实属不易,不拼命工作怎么生存、怎么养家糊口?他们没有体育健身的时间 　　③、老年期:老年期人群主要指年龄在61岁至65岁以上的离退休人员及不具备参加各项劳动年龄要求的人群。这部分人群的体育人口及其体育动机发展水平次于学龄期,高于青壮年期。这是因为我国政府十分重视老龄工作,制