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二氧化碳的性质和制取 高效学习 快乐成长 成就梦想 琢玉教育个性化辅导讲义 教师姓名 学生姓名 课题名称 学科 年级 上课时间 讲义序号 年 月 日 二氧化碳的兴趣和性质 教学目标 1、了解二氧化碳的物理性质和化学性质 2、掌握二氧化碳的实验制取装置 3、掌握关于二氧化碳相关的化学反应 1、掌握二氧化碳的化学性质 2、掌握二氧化碳的实验室制取装置 教学重点 难点 课前检查 上次作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议_______________________________ 一、二氧化碳 1、CO2 的物理性质 （1）通常状况下，无色无味气体； （2）密度比空气大； （3）能溶于水。 教学内容 2、CO2 的化学性质 （1）CO2 不能燃烧，不能支持燃烧，也不能供给呼吸； （2）CO2 能与水反应：CO2+H2O＝H2CO3； （3）CO2 能与石灰水反应：CO2+ Ca（OH）2＝CaCO3 +H2O； 3、CO2 对环境的影响 (1)植物进行光合作用需 CO2；干冰用于人降雨；CO2 灭火等； (2)CO2 含量上升造成温室效应。 二氧化碳的制取 实验设计思想： 通过学习实验室中制取二氧化碳的化学反应原理，然后采用活动与探究的方式来研究实 验室中制取二氧化碳的装置。让学生从反应物的状态、反应条件、气体密度与空气的大小比 较和是否与水反应等方面来比较实验室中制取二氧化碳和氧气的异同。在此基础上，由学生 从常见仪器中选择并组装制取二氧化碳的装置。 通过对二氧化碳实验室制法及氧气实验室制法的对比总结实验室中制取气体的思路和 方法。 琢玉教育 地址: 斜土路 780 号 1 号楼 2 楼 高效学习 快乐成长 成就梦想 实验原理： 实验室主要利用石灰石（或大理石）和稀盐酸来制取二氧化碳。石灰石（或大理石）的 主要成分是碳酸钙： 碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳 实验目的： 1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。 2.探究实验室中制取二氧化碳的装置。 3.了解实验室中制取气体的思路和方法。 4.通过这个实验要使学生再次练习检查装置的气密性、用向上排气法收集气体、使用量筒等 实验操作技能，并使学生学会鉴定二氧化碳的实验操作方法。 实验用品： 石灰石、稀盐酸、澄清石灰水 锥形瓶、长颈漏斗、导管、橡皮塞、集气瓶、玻璃片 实验步骤： 实验室制取二氧化碳的装置： 实验步骤 选取装置， 将仪器如图所示安 装好。检验装置的气密性 实验现象 解释和结论 实验室制取气体的装置跟反应物的状态 和反应条件有密切的联系。 往锥形瓶中装入石灰石， 在长 颈漏斗中注入盐酸， 使盐酸注 入锥形瓶中， 以浸没石灰石为 宜。 用向上排空气法收集气体 检验气体是否集满 用燃着的木条放在集气瓶口 石灰石表 明出现大 量气泡 石灰石主要成分是碳酸钙 碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳 二氧化碳密度比空气大 火焰熄灭 说明二氧化碳已经集满 实验点拨： 1．原理拓展 （1）总结实验室中制取气体的思路和方法。 ①先要了解在实验室的条件下，可以用什么药品，通过什么化学反应来制取这种气体？ ②根据反应物的状态、反应所需条件和生成气体的性质来设计实验装置。 气体的发生装置主要决定于反应的条件、反应物的状态；气体的收集方法主要决定于气 体的性质。 ③需要通过什么实验来验证制得的气体就是所要制的气体。 气体的检验是利用了气体的特定化学性质，如检验氧气是看能否使带火星的木条复燃， 而检验二氧化碳一般看能否使澄清石灰水变混浊。 琢玉教育 地址: 斜土路 780 号 1 号楼 2 楼 高效学习 快乐成长 成就梦想 （2）碳酸钙和稀盐酸的反应可以分成两个阶段来看： 碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋碳酸 碳酸→水＋二氧化碳 2．注意事项 实验室制取二氧化碳的试剂特点 （1）制备二氧化碳的盐酸不宜太浓，否则从盐酸里会挥发出氯化氢气体，使制得的二氧化 碳不纯，有时还会影响实验的结果。 （2）不宜使用硫酸和石灰石来制取二氧化碳，因为硫酸与碳酸钙反应后生成溶解性较小的 硫酸钙，会覆盖在石灰石表面从而阻止反应的继续进行。 （3）如果使用长颈漏斗，最好不要使用纯净的碳酸钙或碳酸钠。因为使用纯度高的碳酸钙 或碳酸钠会造成反应过快，不宜控制。但是将长颈漏斗改成分液漏斗，就可以使用纯度高的 碳酸钙或碳酸钠来制取二氧化碳了。 3．误点评析 （1）长颈漏斗下口没有伸入液面下，会导致二氧化碳从长颈漏斗逸出。 （2）出气导管管口不应伸入液面下，这样二氧化碳会把酸液沿导管压出，无法收集气体， 该出气导管管口应在锥形瓶上方，略伸出橡皮塞。 实验拓展： 1．各类装置的气密性检验 由于实验室制取二氧化碳使用石灰石和稀盐酸，一种是固体，一种是液体，且反应不需 条件。因此在实验室可以使用下列装置作为气体发生装置。 A B C D A 装