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新课标下体育教师教学观念转变 　　摘要：教师要树立“以学生发展为本”的核心理念，牢固树立学生主体地位观，确定学生在体育教学中的主体地位，把课堂真正还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生找回“自我”，将学生的全面的发展放在首要地位。 　　关键词：体育教师；教学观念；学生观；教师观；评价观 　　 　　中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2011）12-0207-01 　　 　　国家新一轮课程改革的实施，标志着我们的体育教学改革进入了一个全新的领域。这个领域为我们师生共同发展提供了广阔的空间，在这一空间中机遇与挑战并存。做为课程改革的实施者，如何更新自己的教育教学观念，如何改变自己的教育教学行为，抓住机遇迎接挑战，都是很值得思考的现实问题。 　　1.指导思想的转变 　　思想观念是行动的先导，转变教育观念是课改的先导。由过去体育课堂教学注重“三基”向重视健康观念的转变，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的指导思想落到实处，使学生健康成长。新课程标准是以“健康第一”为指导思想，以身体、心理和社会适应的整体健康为课程目标，强调健康的“三维观”；它倡导的是学生的主体参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。体育教师应该在增强学生体质的同时，还要培养学生健全的心理和良好的社会适应能力。 　　2.从“阶段性体育”向“终身体育