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苏教版五年级数学下册第十单元圆教案 第十单元 圆 第一时 圆的认识 教学目标： 1、让学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆心、半径和直径，能借助圆规画指定大小的圆。 2、让学生经历从猜想到验证的过程，在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 教学重点：在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征。 教学难点：画规定大小的圆 教学过程： 一、情境引入——找圆，感知“圆是曲线图形”。 1、出现一组圆形图片，学生欣赏。 2、摸圆：把圆形与长方形、正方形、平行四边形、梯形等放在一个不透明的口袋里，让学生摸出圆形，并说说你怎么会这么准确地摸到圆？ 3、找圆： 师：其实圆在我们生活中随处可见。老师给大家带了一些。（大屏幕出示你知道吗图片。） 4、画圆： （1）教师给每个小组提供线、图钉、圆形物体等工具，组织学生选择其中的工具画圆，边画边思考圆与我们以前学过的平面图形有什么不同。 （2）交流：圆与以前学过的图形有什么不同？ 总结：圆是曲线图形。 （3）学生展示自己是借助什么工具怎样画圆的？ 注意最后请用钉子和绳子画圆和用圆规画的同学介绍。 （4）师：刚才，同学们“八仙过海，各显神通”，画出了这么多的圆。你觉得用什么工具画圆最方便，最标准呢？（圆规） 下面我们大家就用圆规在纸上画一个圆。 二、动手实