人教版必修二6.2基因工程及其应用教学设计.docVIP

人教版 必修二 6.2基因工程及其应用 教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1．简述基因工程的基本原理。 2．举例说明基因工程在农业、医药等领域的应用。 （二）能力目标 进行转基因生物和转基因食品安全性的资料收集和分析。 （三）情感目标 关注转基因生物和转基因食品的安全性。 二、教学重点 （1）搜集基因工程在育种上应用的事例。 （2）基因工程的安全性问题。 三、教学难点 （1）基因工程的基本原理。 （2）转基因生物与转基因食品的安全性。 四、教学过程 引入新课: 展示下列资料和相关图片： 资料一：蛛丝是自然界最奇特的物质之一，它具有极强的韧度，其韧度是同样直径钢材的好几倍。但与家蚕不同，蜘蛛不能家养，因为它们会互相吞食，所以不可能建立人工饲养蜘蛛的农场。30多年来，科学家们一直试图找到利用其他生物体来制造蛛丝的办法。 资料二：目前，全球的氮肥生产耗费世界总电力的3%-4%，且农作物只能吸收氮肥的1/10,造成了大面积土壤和水质的污染。 教师设问：请发挥你们的想象力，提出解决上述问题的设想。 教师在学生讨论的基础上 提出设想： （1）能否让细菌“吐出”蛛丝？[来源:学*科*网] （2）能否让禾本科的植物也能够固定空气中的氮？ 德国科学家宣称，他们利用转基因细菌成功制造出了优质“蛛丝”，将来能利用这种丝纺织出精美布料或者轻巧而结实的绳索。 蜘蛛的吐丝织网技能要受到挑战了。 教师利