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《成长中的变化》课例[管理资料] 六年级《品德与社会》评选课例 地址:甘肃省渭源县莲峰镇第一中心小学 电话一、学科:小学《品德与社会》 二、课例名称:《成长中的变化》 三、执教教师:贾彩琴 四、指导教师:梁艳 五、课型:活动性学习 六、年级:六年级(上册) 七、教学设计: (一) 教材分析: 本课教学内容来自第二单元《成长中的变化》的第一课。本课教材有“身 体上的变化”和“心理和行为上的变化”两部分组成。六年级学生已经进入青春 期，他们的身体、心理、行为等与低年级时的不同了。因此本节课正确引导同学 们通过观察和思考，认识到成长中的男孩，女孩都发生了变化，这种变化不但发 生在身体上，而且发生在心理和行为上，借助文本、资料让学生明白这些变化都 是正常的，培养同学们乐观、向上、积极的生活态度。引导学生感受与同学们的 友爱之情，做到男女同学之间的友好交往，相互尊重。 (二)教学理念: 激发学生的兴趣,故事表演、小擂台等手段,寓教于乐,让他们在快乐的氛围 中获得知识。 (三)教学目标: 1、使学生初步了解青春期的健康常识，知道在自己的成长过程中，身体、 心理和行为方面会发生哪些变化。 2、初步形成性别意识和自我保护意识。 3、知道自己身体、心理和行为等方面所发生的变化都是正常的，培养同学 们乐观、向上、积极的生活态度。 重点:正确引导同学们通过观察和思考，认识到成长中的男孩，女孩都发生了变 化，这种变化不但发生在身体上，而且发生在心理和行为上，认识到这些变化都 是正常的。 难点:培养同学们乐观、向上、积极的生活态度。引导学生感受与同学们的友爱之情，做到男女同学之间的友好交往，相互尊重。 (四) 课前准备: 教师要掌握青春期学生身体、心理发育的特点和基本常识。 准备青春期教育的文字资料。 (五)板书设计: 成长中的变化 身体上的变化 心理和行为上的变化 (六)教学环节: 活动一、故事表演激趣导入 师:同学们知道《小蝌蚪找妈妈》的故事吗,我们大家来分角色演读各个时期的小蝌蚪好吗,给各小组分发《小蝌蚪找妈妈》的文本。 生:分角色演读。 师:同学们演读的很精彩，哪么同学们在演读的过程中发现小蝌蚪的身体发生了哪些变化吗, 生:理顺小蝌蚪生长过程，相互说说小蝌蚪变成青蛙的过程，再叫个别同学在全班交流。 师小结:我们也和小蝌蚪一样，在不知不觉中，我们已经长大了，我们的身体上也发生了变化，不光是身体上发生了变化，我们的心理上和行为上都发生了变化，飞扬的青春正向同学们走了，同学们肯定都感觉到了。这节课老师和同学们共同走进你们的变化好吗, 板书:成长中的变化 设计意图:演读故事《小蝌蚪找妈妈》,激发学生学习兴趣,导入课题，活跃课堂气氛。 活动二:比较发现自我，体验身体上的变化。 师:随着年龄的增长，人们叫我们大孩子了，和前几年相比，你发现自己的身体发生了哪些变化,男女同学分组活动，讨论自己和前几年相比，自己的身体有哪些变化。(叫部分男生和女生说) 生:说各自在身体上的变化。(男):身高比小的时候大了;体重增加了;手劲大了??(女):个头增高了;声音变得宏亮了;知道什么事情是对的，什么事情是错的了?? 师:同学们说得都很对，这说明我们已经长大了，飞扬的青春已向我们走来了，我们应该感到高兴。 设计意图:通过同学们的比较发现，感受自己身体上的变化。 活动三:男女生擂台赛，体验心理和行为的变化。 师:随着身体上的变化，男女生的心理、兴趣爱好也发生了相应的变化，请学生联系生活实际，男女生互说在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些变化和哪些不同。 生:学生先在小组内交流，然后全班交流。 (男生更愿意在女生面前表现自己了;男生爱打篮球、爱踢足球??女生爱打扮了和男生的兴趣爱好不一样了，喜欢在一起说悄悄话了??) 师:全班学生组成一个男生队和一个女生队，举行擂台赛。1、内容包括:谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美。2、结合以往班里和学校的各项活动，让学生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在这些活动中的功劳。 生:个别男女生代表表演。 设计意图:通过讨论，擂台比赛帮助同学们懂得这些变化都是正常的，男孩越来越像男子汉，女孩子越来越像大姑娘了，是一件高兴的事，培养同学们乐观、向上、积极的生活态度。 师:同学们愿意、讲一讲咱们班男女生在一起有趣的故事吗, 生:讲班级趣事。 师:引导学生开展“我来夸夸你”的活动。(要求每生至少要夸两名异性同学) 设计意图:引导学生感受与同学们的友爱之情，做到男女同学之间的友好交往，相互尊重。 师:老师准备了一些你们这个年龄阶段身体成长变化的资料，认真听一听，看你是不是有这样的变化。(资料:青春期，即从第二性出现到性成熟及身体发育完成的时期。在我国，男孩的青春期