新课标理念下英语公开课中问题及其对策.docVIP

新课标理念下英语公开课中问题及其对策 　　摘 要：本文通过对英语公开课中的教学设计、课堂实录、教学过程、教学评价及学生反馈等进行了分析与研究，发现其中存在着的一些问题，并就这些问题提出一些解决对策，从而来提高英语教学水平。 　　关键词：新课标理念；英语公开课；问题；对策?オ? 　　一、新课程标准下的英语教学理念 　　新课程标准下的英语教学主要是树立以“学生为主体”的教学观、“言语本位”的课程观，树立“基于实践”的教学观和方法观，树立“全面客观”的评价观。倡导体验?p实践?p探讨?p合作?p探究学习方式，发展学生自主学习的能力和合作的精神。促进学生学习，促进教师改进教学。 　　二、新课标理念下英语公开课存在的问题 　　(一) 从教学设计看 　　1. 教学设计是教师进行教学思考的整个过程的反映。这个过程包括：分析教学对象，研究整合教材，确定教学目标，选取教学策略，设计教学活动。实施教学设计和进行教学反思。2.通过对五位青年教师和中年教师的教学设计分析和比较。都体现了新课标的教学理念，设计比较全面，教师注重以学生为本，注重学生的自主学习，体验和参与。通过分析我们发现青年教师对教材的研究整合能力要略于中年教师，而教学策略要强于中年教师。在教学设计中都体现了英语教学的“五维目标”(即新课标提出的语言技能?p语言知识?p情感态度?p学习策略?p文化意识)体现不够，且没有体现“五