民族地区农村幼儿园教学活动内容选择分析.pdfVIP

引言 一、选题缘由 (一)国家对中西部地区农村学前教育的重视 农村幼儿教育质量是整个幼儿教育事业发展的重要组成部分，随着国家对农村学前教 育的重视性的提升，一系列政策文件相继出台，为我国学前教育尤其是中西部地区农村学 (以下简称《规划纲要》)提出： “重点发展农村学前教育，努力提高农村学前教育普及 程度，着力保证留守儿童入园。”和“支持贫困地区发展学前教育。”1为了落实《规划纲 要》，国务院发布《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发(2010)41号) 文件，指出“各级政府要加大对农村学前教育的投入，从2010年开始，国家实施推进农 村学前教育项目，重点支持中西部地区；地方各级政府要安排专门资金，重点建设农村幼 儿园。”2014年3月，全国两会政府工作报告再一次强调要“继续加大教育资源向中西部 和农村倾斜，加强农村特别是边远贫困地区教师队伍建设，发展学前教育。”2由此可见， 我国对中西部地区农村学前教育发展的重视。国家加大对中西部农村学前教育的投入，加 强中西部农村幼儿园基础设施建设和农村幼儿园师资力量建设，对于扩大入园率和提升农 村学前教育发展质量具有重要作用。 (--)民族地区学前教育发展的要求 富川县是有着悠久的历史文化积淀的少数民族自治县，当地瑶族人口多达47％，是典 型的少数民族聚居地区。作为瑶族自治县其风