《高中数教学课件》1.2.2集合的运算.pptVIP

成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修1 第一章　　集　合 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修1 第一章　　集　合 1.2.2　集合的运算 第1课时　交集与并集 第一章 【学习目标】 1．理解交集与并集的概念，掌握交集与并集的区别与联系． 2．会求两个已知集合的交集和并集，并能正确应用它们解 决一些简单问题． 3．能使用 Venn 图表达集合的运算，体会直观图示对理解 抽象概念的作用． 问题提出 1.对于两个集合A、B，二者之间一定具有包含关系吗？试举例说明. 2.两个实数可以进行加、减、乘、除四则运算，那么两个集合是否也可以进行某种运算呢？ 自学探究 1、A、B两个集合的交集是怎样定义的？如何用符号表示？ 2、两个非空集合的交集能为空集吗？为什么？试用Venn图说明A、B两个集合的交集什么情况下是空集、什么情况下不是空集、什么情况下等于其中的一个集合？ 4、A、B两个集合的“并集”是怎样定义的？如何用符号表示? 5、试用Venn图说明A、B两个集合的并集什么情况下等于其中的一个集合？ 3、交集的运算性质是什么？ 6、并集的运算性质是什么？ 阅读教材，回答问题 1.交集的概念 (1)一般地，由________________________________的元素构成的集合，称为A与B的交集，记作__________(读作“________________”)．用符号语言表示为A∩B＝________________________________. 所有属于集合A且属于集合B A∩B A交B {x|x∈A，且x∈B} 课前自主预习 ＝ ? ? 所有属于集合A或者属于集合B A∪B A并B {x|x∈A，或x∈B} ＝ ? ? 交集的概念 课堂典例讲练 交集的概念 交集的概念 交集的概念 例5.设A＝{x|x≥-3}，B＝{x|x2},求：A∩B 解： A∩B＝｛ｘ∣ｘ≥－3｝∩｛ｘ∣ｘ＜2 ｝ ＝｛ｘ∣-3 ≤ｘ＜2 ｝ -3 -2 -1 0 1 2 A B A∩B x 练习 设A＝{x|－2＜x＜4｝，B＝{x|-3 ≤ｘ≤ 3 ｝ 求A∩B 3 4 B A A∩B A∩B= ｛ｘ∣－2ｘ≤ 3} 例6　设A＝{(x,y)∣y=-4x+6} ,B＝{(x,y)∣y=5x-3} 求：A∩B 解：A∩B＝ {(x,y)∣y=-4x+6} ∩ {(x,y)∣y=5x-3} 　　　　　　　y=-4x+6 y=5x-3 （ｘｙ） ＝ ={(1,2)} A∩B 2 1 y= -4x+6 y= 5x -3 o y x (2013·全国新课标Ⅱ)已知集合M＝{x|－3x1}，N＝{－3，－2，－1,0,1}，则M∩N＝(　　) A．{－2，－1,0,1} B．{－3，－2，－1,0} C．{－2，－1,0} D．{－3，－2，－1} [答案]　C [解析]　本题考查集合的运算．由题意得，M∩N＝{－2，－1，0}．故选C. 并集的概念 集合A＝{0,2，a}，B＝{1，a2}，若A∪B＝{0,1,2,4,16}，则a的值为(　　) A．0　　　 B．1　　　 C．2　　　 D．4 [分析]　集合A，B中都只有一个未知元素，且这两个未知元素都用同一个字母a表示，故这两个未知元素之间本身就有关系．又A∪B比A，B中的已知元素多出了4和16，故a和a2的取值必定一个是4，另一个是16. 并集的概念 [答案]　D 例3、设A＝{x|-2x3}，B＝｛x|1≤x≤5},求A∪B 解：A∪B＝ {x|-2x3} ∪ {x|1≤x≤5} -2 -1 0 1 2 3 4 5 A∪B A B x 　　＝ {ｘ|－2＜ｘ≤ 5} 练习：设A＝{x|-2x4}，B＝{x|-3≤x≤3},求A∪B -3 A B A∪B A∪B= ｛ｘ∣－3≤ｘ 4} (2013·广东)设集合M＝{x|x2＋2x＝0，x∈R}，N＝{x|x2－2x＝0，x∈R}，则M∪N＝(　　) A．{0} B．{0,2} C．{－2,0} D．{－2,0,2} [答案]　D [解析]　本题考查集合的表示与运算． M＝{－2,0}，N＝{0,2}，∴M∪N＝{－2,0,2}. 交集、并集的实际应用 学校开运动会，某班有30名学生，其中20人报名参加赛跑项目，11人报名参加跳跃项目，两项都没有报名的有4人，问两项都参加的有几人． 小结： * * 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修1 第一章　　集　合 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版