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中班音乐教案蝴蝶花 中班音乐教案蝴蝶花 中班音乐教案蝴蝶花 例1 一、活动目标 1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动～在活动中充分获得愉悦和美感; 2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解; 3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。 二、活动准备 1、头饰:蝴蝶 2、录音机、音乐磁带 三、活动过程 1、在乐曲《问候舞》的伴奏下～幼儿愉快自由地进入活动室。 (两个小朋友手托手～跑跳步进入活动室～并根据音乐的变化创造、表演声势动作。) 2、发声练习(C、#C、D、#D、E、F) 12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-| 小猫怎样 叫?喵--- 喵--- 喵— lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv. 小鸭怎样 叫?呷--- 呷--- 呷— la la la la la la la la la la. 1— 2|3— 4|5— 6|5— —|5— 4|3— 2|1— 3|1— —| 1 / 6 河 里 小 鱼 游 啊 游～ 摇 摇 尾 巴 点 点 头。 3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》～问:“这首歌叫什么名字?” (12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|) 4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。 感受音乐～用身体当乐器(拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作)来表现音乐节奏～鼓励每个幼儿创造不同的表现形式～并请每一个幼儿展示～然 后 老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节～教师给予适当地鼓励和引导。 (12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(我 们到 这里 取 乐 器) 5、随音乐有顺序地自选乐器～用乐器表现稳定地节拍～感受不同乐器所表现的不同感觉。 (12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(请 你把 乐 器 轻轻 放下 去) 6、用优美的声音演唱歌曲～引导幼儿分组、分形式演唱(合唱、伴唱)～引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。 四、活动结束 随音乐送乐器…… 中班音乐教案蝴蝶花 例2 活动目标: 1、在熟悉歌曲的基础上学习表演动作～能够通过表情、 2 / 6 动作来表现歌曲内容。 2、感受歌曲优美、欢快的情绪。 3、培养幼儿对音乐的感受能力及表现能力。 重难点: 能够通过表情、动作来表现歌曲内容。 活动准备: 磁带、录音机、电脑课件、蝴蝶花头饰11个、幼儿自制的蝴蝶花每人一个～老奶奶头饰一个。 活动过程: 一、开始部分 1、师:小朋友今天的天气可真好～我们一起到公园里去郊游吧? 2、踵趾小跑步进教室。《郊游》 3、律动:动物园 (师:小朋友～你听～是谁来了?(小鱼、鸭子、青蛙、老鼠)) 二、基本部分 (一)故事引出课题～引起幼儿兴趣。 1、老师告诉小朋友发现了一件有意思的事情～引出课题。 (师:刚才有个小朋友告诉我了一个有意思的事情～你们想知道是什么事吗?) 3 / 6 2、老师一边表演～一边清唱歌曲一遍。 3、出示电脑课件～一边播放图片一边讲故事～加深幼儿印象。 (师:小朋友现在你们知道是什么事了吧。原来～这个小朋友和我们一样在花园里玩～忽然看见一只漂亮的蝴蝶～于是～她轻轻得走过去想要捉住它。可是这只小蝴蝶一点儿也不害怕～一动不动的停在那里～这个小朋友就觉得很奇怪～为什么这只蝴蝶不害怕呢?于是～他又往前走了走～噢，这次他才看清楚～原来那不是蝴蝶～而是一只美丽的蝴蝶花。) 4、出示电脑课件(蝴蝶花和蝴蝶的图片)～请幼儿观察并分辨～给幼儿讲解～为什么人们叫它蝴蝶花。并告知幼儿歌曲的名字。 (师:你们能看出来哪一个是蝴蝶～哪一个是蝴蝶花吗?因为它长得太像美丽的蝴蝶了～所以人们给它起了一个名字叫“蝴蝶花”。今天我们学的这首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》。) 5、幼儿听老师弹琴唱一遍。 (二)幼儿学唱、表演歌曲 1、请幼儿和老师一起合着录音机里的音乐一起表演唱两遍。 2、幼儿分组表演。 (将幼儿分成两组～一组幼儿扮演小朋友～另一组幼儿扮演蝴蝶花～边做动作边演唱歌曲。) 4 / 6 3、幼儿集体表演一遍。 (师:小朋友我们来找找看公园里有没有蝴蝶花?我们对着美丽的蝴蝶花再表演一遍好吗?) 三、 结束部分 1、歌表演《让座》 (师:小朋友～今天我们已经玩累了～坐上我们的大汽车回家吧。咦?小朋友你们看谁上车了?我们应该怎么办呀?) 2、听音乐开汽车出教室。 中班音乐教案蝴蝶花 例3 活动目标: 1、在熟悉歌曲的基础上学习表演动作～能够通过表情、动作来表现歌曲内容。 2、感受歌曲优美、欢快的情绪。 3、培养幼儿对音乐的感受能力及表现能力。 重难点: