论点或主张皆应由论据支持.PPT

* * 第七課 科學論點 活動1 試利用以下連結搜集贊成及反對「基因改造食物適合人類食用」的論據。根據這些論據表態，然後向組員解釋你的論點。 http：//www.beep.ac.uk/content/392.0.html 活動1 問題： 有什麼論據可以支持論點? 答案： 數據、調查結果、研究結果、事實、真相、法律文件、專業知識及大眾的常識。 活動1 問題： 所有論據都只是支持一個觀點嗎? 答案： 不，論據可用來支持所有相關論點。 活動1 問題： 你的論點輕易被組員推翻嗎? 活動1 答案： 因為論點的問題不在於論據，而是在於論證。要有強而有力的論點便應考慮下列幾項要點： a. 有足夠的論據支持論點嗎? b. 論據可信或具說服力嗎? c. 論據有效或正確嗎? 活動1 問題： 論點由什麼部分組成? 答案： 論點 = 主張 + 論據 主張是論點的論題。 論點或主張皆應由論據支持。 活動2 學生2人一組，試識別工作紙甲的每一項主張是贊成還是反對基因改造農作物，試分別以贊成或反對標示出來。 試從人類健康，環境及經濟3方面把這些主張分類，並以「健康」，「環境」及「經濟」標示出來。 活動2 把工作紙甲及乙剪開。從工作紙乙中選出支持相關主張的論據。大部份論點都有多於一個論據。 活動3 活動設計 全班同學分成3組，分別扮演支持及反對基因改造農作物的正反雙方，以及評判。先由正方發表主張及證據，其後反方可提出異議，正方亦可反駁。接著由反方重複整個程序一次。最後由評判評論雙方的表現，並表態支持正或反方。 活動3 活動指引 在辯論中挑選你的角色 (正方，反方或評判)，與組員討論，並列明要點。你也可以提出工作紙乙以外的論據。 正反雙方各有15分鐘發表自己的主張及論據，5分鐘反駁。 活動3 評判按下表為辯論員評分，他們在辯論活動結束後有15分鐘解釋評分準則，並表態支持正或反方。 1 2 3 4 5 很弱 弱 充分 強 很強 需更多論據 論據充分 以1 至 5為每一項論據評分。 * * * * * * * * * * * *