基于结构方程模型的高校理科教学学生满意度研究.docVIP

基于结构方程模型的高校理科教学学生满意度研究 基金项目：全国教育科学“十二五”规划教育 部重点资助项目“理科基础学科拔尖本科生培养机制 研究”，项目编号：DI11O258;2O11年教育部人文社科 规划基金项目“基础学科类拔尖本科生培养机制研宄”， 项目编号：11YJA880053;中央高校基本科研业务费专 项资金资助项目“高校空间布局实证研究”，项目编号： 14LZUJBWYJ001。 :2015-04-29 李硕豪（1964-），男，甘肃秦安人， 兰州大学教育学院教授，博士研宄生导师，兰州大学 教育学院院长，从事高等教育学基本理论、高等教育 政策与管理研究;杨海燕（1989-），女，江苏大丰人， 兰州大学教育学院硕士研宄生，从事高校教师专业发 展、高等教育政策与管理研宄;兰州，730000。 对高校理科教学满意度的研宄有助于评价 高校理科教学质量现状，找出影响教学质量的主要因 素，从而有效地监控教学质量，并有针对性地促进教 师专业发展。本研究以东、中、西部包括“985工程” 高校、办学历史较长本科院校、新建本科院校在内的 3个层次9所高校为样本，并涵盖了数学、物理、化 学、生物、地理、计算机6个理科基础学科，利用SPSS 210和AMOS 170,构建高校理科教学满意度模型，分 析了教学态度、教学技能、教学内容和教学方法四个 潜变量对高校理科教学满意度的影响，以及各潜变量