沉与浮教学设计和反思.docVIP

沉与浮教学设计和反思 为什么有些东西会浮在水面有些东西沉在水里，为了满足幼儿接触沉与浮的现象、探索身边科学的好奇心，因此开展了此次科学活动。将科学现象与生活紧密联系在一起，让幼儿在活动中不断获得知识与经验，了解日常生活中各种物体的沉浮情况。萌发幼儿探索科学的兴趣。 　　活动目标： 　　1．观察、比较物体在水中的沉浮。 　　2．体验成功的乐趣，培养探索兴趣。 　　活动准备： 　　1．毛线、乒乓球、石子、塑料瓶盖、回形针、吸管、纸片。 　　2．人手一份小记录表、笔、水盆、抹布。 　　3．大记录表。 　　活动过程： 　　一、导入 　　1．托盘中都放着哪些东西？ 　　2．这些东西放入水中后，哪些会沉，哪些会浮？ 　　二、探索发现 　　1．逐一实验，观察沉浮，并记录在表格中。 　　2．老师把小朋友的猜测记在了大记录表上。小朋友对照记录表将材料一个一个地放入水中，并将这个材料是沉还是浮记录在记录表相应的位置上。 　　三、与小朋友分享实验结果 　　1．将自己的观察记录表与同伴的对比，看看结果是不是都一样。 　　2．对有争议物体教师现场实验。 　　活动反思： 　　将科学现象与生活紧密联系在一起。为幼儿提供足够的材料，使每个幼儿都有探究的条件和可能。让每位幼儿都能动手操作。通过操作和探索，让幼儿去感知、去探索，对幼儿有意识地加以启发与引导，以学习者的