2.2.2微课程教学法系统设计步骤.PDFVIP

2.2.2 微课程教学法系统设计步骤 用现代教学技术的观点来看一看，什么是教学设计？ 教学设计是为了解决教学活动任务，而进行的系统而缜密 的设计。教学活动是教师通过一定的过程和环节运用适合 的方法和策略向学生传递知识，促进学生发展能力以及培 养学生情感态度价值观的有目标有计划的活动，一般认为 教学活动系统有几个重要的核心要素：包括教师、学生、 教学内容、教学过程、教学方法和教学评价，这些基本系 统要素。 以单位课时为对象的微课程教学法系统设计，是从课 程标准分析、教材的内容分析来去选取和组织学习设计所 需要的学习内容，确定课型，再明确学习的指导思想和取 向定位。 微课程教学法一个重要的特点，不是抄袭，而是创 新。它强调的是学习设计，即面向学习者的学习设计，服 务对象主要是学生。学习设计是对教学设计的颠覆。不是 设计教师怎么讲课，而是设计学生怎么学习。在学习设计 中，主要考虑学生的活动任务，要设计学生的发展脉络。 除此之外，学习活动设计还包含一个维度的考虑，就是课 程和课型，比如同样的知识内容，新授课教学和复习课学 习的要求不同。 以单位课时为教学内容的微课程教学法系统设计具体 步骤为： 第一步是根据教学指导思想、教学内容分析、学生学情 分析、目标、重难点提炼出学生学习目标，