老教师教你如何用ppt课件课本吸引学生课堂互动新.docxVIP

备课更轻松 授课更高效 101教育 HYPERLINK / PPT软件 () 刘清梅：信息化教学不止于老师层面 文 | prepre 导语：确定一下个采访嘉宾是刘清梅老师的时候，心里略有些紧张。虽然自己专职就是写写写，可是要为一个资深语文老师写专栏文章，不免还是瑟瑟发抖。刘老师倒是一点没摆出老师架子来，反倒是一副“怎样都好”随遇而安的样子。那好，从业三十年的“互联网迷妹”的教学之道，就放心由我为大家介绍吧。 一、 刘清梅老师的教龄比我的岁数还大，1987年参加工作，转眼今年就满30年了。这几十年带过的学生，年龄从“80后”跨越到“10后”，着实是桃李满天下。我很好奇，这30年来，一代代的学生都发生了怎样的变化？ “过去的学生，和现在的学生，差别不是一般的大。刚开始从教的时候，我是在郊区工作，那时候的孩子非常的单纯，见识比较少，学习以老师传授为主。现在的孩子普遍见识比较广，有个性，有自己的想法。” 随着信息化的推进，孩子们接受的信息量越来越大，接受信息的渠道也越来越多。数据表明，截止2015年，中国16岁以下的青少年网民数量约为1亿至1.2亿左右，占中国网民总数的16%-20%，我国网络用户呈现出低龄化的特点。而对于这点，刘老师丝毫没有表露出担心，反而大方乐观地表示：“这是时代发展的一个趋势。虽然有弊，但是总体上来说，利大于弊。” 能说出这话，一定是尝到了信息化时代的甜头。 “是呀